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中外警察高等教育的发展比较与启示

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 绪论第8-12页
   ·研究背景和研究范围的界定第8-9页
     ·研究背景第8页
     ·研究范围界定第8-9页
   ·研究的现状与意义第9-11页
     ·研究的现状第9-10页
     ·研究的意义第10-11页
   ·研究的思路与方法第11-12页
     ·研究思路第11页
     ·研究方法第11-12页
第二章 警察的来源及中国警察高等教育的产生第12-21页
   ·警察来源考释第12-14页
     ·中国历史上的警察第12页
     ·中国近代警察第12-13页
     ·中国现代的警察第13-14页
   ·中国警察教育的产生和发展第14-21页
     ·中国古代的警察教育第14-15页
     ·中国近代的警察教育第15-17页
     ·新中国的警察教育第17-21页
第三章 中国警察高等教育的特点和办学模式第21-26页
   ·中国警察高等教育的特点第21-23页
     ·培养目标的特点第21页
     ·办学形式的特点第21-22页
     ·办学性质的特点第22页
     ·学校管理上的特点第22页
     ·生源的特点第22-23页
     ·课程设置的特点第23页
   ·中国警察高等教育现有办学模式第23-26页
     ·几种现有办学模式第23-24页
     ·几种办学模式的分析第24-26页
第四章 部分国家及地区警察教育概述第26-35页
   ·西方部分国家警察教育发展历程第26-29页
     ·警察产生及发展的历史第26-27页
     ·西方部分国家警察教育发展历程第27-29页
   ·西方部分国家警察教育模式及管理体制第29-32页
     ·西方部分国家警察教育培训模式第29-31页
     ·西方部分国家警察教育培训管理体制第31-32页
   ·我国港澳台地区警察教育概述第32-35页
     ·香港警察教育第32-33页
     ·澳门警察教育第33页
     ·台湾警察教育第33-35页
第五章 中外警察高等教育比较第35-48页
   ·教育理念比较第35-38页
     ·依法治教理念第35页
     ·服务实战理念第35-36页
     ·强化科研理念第36页
     ·文化育警理念第36-37页
     ·开放办学理念第37-38页
   ·教育制度比较第38-41页
     ·教育体系第38页
     ·管理体制第38-39页
     ·管理制度第39-40页
     ·专业教师交流制度第40-41页
   ·教育内容比较第41-43页
     ·注重内容设计第41页
     ·注重分级分类教学第41-42页
     ·注重内容的实用性第42页
     ·注重理论与实践相结合第42-43页
     ·注重采用灵活的教学方法第43页
   ·教育保障比较第43-45页
     ·经费保障第43-44页
     ·师资保障第44页
     ·基础设施保障第44页
     ·实验训练设施保障第44-45页
   ·教育绩效比较第45-48页
     ·重视教育质量的评估第45-46页
     ·重视教学设施的适用性第46页
     ·科学合理使用经费第46-48页
第六章 关于中国警察高等教育的思考第48-59页
   ·坚持正确的办学方向第48-51页
     ·坚持政治建警的原则第48-49页
     ·遵循高等教育基本规律的原则第49页
     ·坚持服从服务于公安工作的原则第49-50页
     ·从严治校、从严治警的原则第50-51页
   ·学历教育与在职培训协调发展,构建我国警察教育的特色第51-54页
     ·学历教育与在职培训协调发展是适合我国当前国情的教育形式第51-52页
     ·学历教育与在职培训协调发展符合中外警察教育的基本规律第52-54页
   ·科教强警,提高人才培养层次第54-55页
   ·依法治教,积极推进正规化建设第55-56页
   ·强化实战能力培养,培养公安院校核心竞争力第56页
   ·公安机关要加强对公安院校的领导和支持第56-57页
   ·开放办学,利用国外警察教育资源提高我国警察教育水平第57-59页
参考文献第59-63页
发表论文和科研情况说明第63-64页
致谢第64页

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