中文摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-8页 |
第一章 绪论 | 第8-12页 |
·研究背景和研究范围的界定 | 第8-9页 |
·研究背景 | 第8页 |
·研究范围界定 | 第8-9页 |
·研究的现状与意义 | 第9-11页 |
·研究的现状 | 第9-10页 |
·研究的意义 | 第10-11页 |
·研究的思路与方法 | 第11-12页 |
·研究思路 | 第11页 |
·研究方法 | 第11-12页 |
第二章 警察的来源及中国警察高等教育的产生 | 第12-21页 |
·警察来源考释 | 第12-14页 |
·中国历史上的警察 | 第12页 |
·中国近代警察 | 第12-13页 |
·中国现代的警察 | 第13-14页 |
·中国警察教育的产生和发展 | 第14-21页 |
·中国古代的警察教育 | 第14-15页 |
·中国近代的警察教育 | 第15-17页 |
·新中国的警察教育 | 第17-21页 |
第三章 中国警察高等教育的特点和办学模式 | 第21-26页 |
·中国警察高等教育的特点 | 第21-23页 |
·培养目标的特点 | 第21页 |
·办学形式的特点 | 第21-22页 |
·办学性质的特点 | 第22页 |
·学校管理上的特点 | 第22页 |
·生源的特点 | 第22-23页 |
·课程设置的特点 | 第23页 |
·中国警察高等教育现有办学模式 | 第23-26页 |
·几种现有办学模式 | 第23-24页 |
·几种办学模式的分析 | 第24-26页 |
第四章 部分国家及地区警察教育概述 | 第26-35页 |
·西方部分国家警察教育发展历程 | 第26-29页 |
·警察产生及发展的历史 | 第26-27页 |
·西方部分国家警察教育发展历程 | 第27-29页 |
·西方部分国家警察教育模式及管理体制 | 第29-32页 |
·西方部分国家警察教育培训模式 | 第29-31页 |
·西方部分国家警察教育培训管理体制 | 第31-32页 |
·我国港澳台地区警察教育概述 | 第32-35页 |
·香港警察教育 | 第32-33页 |
·澳门警察教育 | 第33页 |
·台湾警察教育 | 第33-35页 |
第五章 中外警察高等教育比较 | 第35-48页 |
·教育理念比较 | 第35-38页 |
·依法治教理念 | 第35页 |
·服务实战理念 | 第35-36页 |
·强化科研理念 | 第36页 |
·文化育警理念 | 第36-37页 |
·开放办学理念 | 第37-38页 |
·教育制度比较 | 第38-41页 |
·教育体系 | 第38页 |
·管理体制 | 第38-39页 |
·管理制度 | 第39-40页 |
·专业教师交流制度 | 第40-41页 |
·教育内容比较 | 第41-43页 |
·注重内容设计 | 第41页 |
·注重分级分类教学 | 第41-42页 |
·注重内容的实用性 | 第42页 |
·注重理论与实践相结合 | 第42-43页 |
·注重采用灵活的教学方法 | 第43页 |
·教育保障比较 | 第43-45页 |
·经费保障 | 第43-44页 |
·师资保障 | 第44页 |
·基础设施保障 | 第44页 |
·实验训练设施保障 | 第44-45页 |
·教育绩效比较 | 第45-48页 |
·重视教育质量的评估 | 第45-46页 |
·重视教学设施的适用性 | 第46页 |
·科学合理使用经费 | 第46-48页 |
第六章 关于中国警察高等教育的思考 | 第48-59页 |
·坚持正确的办学方向 | 第48-51页 |
·坚持政治建警的原则 | 第48-49页 |
·遵循高等教育基本规律的原则 | 第49页 |
·坚持服从服务于公安工作的原则 | 第49-50页 |
·从严治校、从严治警的原则 | 第50-51页 |
·学历教育与在职培训协调发展,构建我国警察教育的特色 | 第51-54页 |
·学历教育与在职培训协调发展是适合我国当前国情的教育形式 | 第51-52页 |
·学历教育与在职培训协调发展符合中外警察教育的基本规律 | 第52-54页 |
·科教强警,提高人才培养层次 | 第54-55页 |
·依法治教,积极推进正规化建设 | 第55-56页 |
·强化实战能力培养,培养公安院校核心竞争力 | 第56页 |
·公安机关要加强对公安院校的领导和支持 | 第56-57页 |
·开放办学,利用国外警察教育资源提高我国警察教育水平 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-63页 |
发表论文和科研情况说明 | 第63-64页 |
致谢 | 第64页 |