中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-6页 |
第一章 导论 | 第6-10页 |
·问题的提出 | 第6页 |
·研究性学习的研究进展 | 第6-9页 |
·本文的研究方法 | 第9-10页 |
第二章 研究性学习内涵、特征及其理论基础 | 第10-16页 |
·研究性学习的内涵 | 第10-11页 |
·高中思想政治学科研究性学习的内涵、特点和意义 | 第11-15页 |
·高中思想政治学科研究性学习的理论基础 | 第15-16页 |
第三章 高中思想政治学科研究性学习存在问题 | 第16-22页 |
·从教师角度看:对研究性学习认识不到位、能力不足 | 第16-18页 |
·从学生角度看:课业负担重、耐挫折能力差,缺乏合作意识 | 第18-19页 |
·从学校角度看:学校重视不够、教学条件落后、对教师的评价不科学 | 第19-20页 |
·从社会角度看:缺乏相应的关心和支持 | 第20页 |
·从体制角度看:教育评价机制不全、高考制度制约 | 第20-22页 |
第四章 高中思想政治学科研究性学习存在问题的对策 | 第22-27页 |
·从教师角度看:转变教育教学观念、加强培训、提升指导能力 | 第22-23页 |
·从学生角度看:培养耐挫折能力、合作意识、恰当选题 | 第23-24页 |
·从学校角度看:更新理念、改善教学条件和对教师的评价 | 第24-25页 |
·从社会角度看:利用社会资源、争取多方支持 | 第25-26页 |
·从体制角度看:深化教育评价机制、高考制度改革 | 第26-27页 |
第五章 高中思政学科研究性学习的主要类型、实施过程及其认识 | 第27-35页 |
·高中思想政治学科课堂内的研究性学习实施和认识 | 第27-30页 |
·高中思想政治学科课堂外研究性学习实施和认识 | 第30-35页 |
结语 | 第35-36页 |
致谢 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-40页 |
攻读学位期间取得的研究成果(含发表的学术论文) | 第40-42页 |