| 摘要 | 第1-5页 |
| RéSUMé | 第5-7页 |
| REMERCIEMENTS | 第7-10页 |
| INTRODUCTION | 第10-12页 |
| 1.Problématique | 第10-11页 |
| 2.Structure et méthodologie | 第11-12页 |
| CHAPITRE Ⅰ éVOLUTION | 第12-18页 |
| 1.L’histoire de l’éducation infantile en France | 第12-15页 |
| ·L’origine : les salles d’asiles | 第12-13页 |
| ·L’établissement : l’école maternelle | 第13-14页 |
| ·Le développement : la liaison maternelle-élémentaire | 第14-15页 |
| 2.La spécialité de l’éducation infantile en France | 第15-18页 |
| CHAPITRE II MESURES | 第18-39页 |
| 1.La garantie des lois | 第18-20页 |
| 2.L’assurance de l’enseignement | 第20-31页 |
| ·Les trois cycles pédagogiques | 第20-23页 |
| ·Les grands objectifs pédagogiques | 第23-24页 |
| ·La liaison GS-CP | 第24-31页 |
| 3.La création de l’environnement | 第31-35页 |
| 4.La formation des enseignants | 第35-37页 |
| ·Le recrutement | 第35-36页 |
| ·La formation initiale | 第36页 |
| ·La formation continue | 第36-37页 |
| 5.L’unification de l’inspection | 第37-39页 |
| CHAPITRE III FONDEMENT | 第39-44页 |
| 1.Le sommet du développement de l’intelligence de l’enfant | 第39-40页 |
| 2.La socialisation de l’enfant | 第40-42页 |
| 3.La diminution de la pression psychologique de l’enfant | 第42-44页 |
| CONCLUSION | 第44-46页 |
| BIBLIOGRAPHIE | 第46-49页 |
| ANNEXE | 第49-63页 |
