中国文学教育历史轨迹及价值反思

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
引论	第8-25页
一、文学与文学教育界说	第8-15页
二、文学教育研究的错置	第15-19页
三、精神危机与文学教育的当下指向	第19-23页
四、文学教育论题研究方法及其理路	第23-25页
第一章 古代文学教育的历史钩沉	第25-47页
第一节 文学教育的历史溯源	第25-29页
第二节 文学教育的历史流变	第29-40页
第三节 文学教育的价值取向	第40-47页
第二章 近现代文学教育的沉重命题	第47-71页
第一节 中西交汇的文学教育	第47-51页
第二节 文学教育的沉重命题	第51-59页
第三节 被遮蔽的文学教育	第59-71页
第三章 当代文学教育现状审视	第71-92页
第一节 文学教育的泛政治化	第71-76页
第二节 文学教育的多元探索	第76-83页
第三节 文学教育的当下解构	第83-92页
第四章 文学教育的反思与检省	第92-118页
第一节 文学教育的历史审视	第92-106页
第二节 文学教育的功能异化	第106-111页
第三节 文学教育的本体回归	第111-118页
第五章 精神价值：文学教育的核心取向	第118-143页
第一节 精神生存：人类生存的意义根柢	第118-127页
第二节 精神价值：文学教育的核心取向	第127-137页
第三节 体验与对话：精神价值生成的路径	第137-143页
结语	第143-146页
参考文献	第146-151页
攻读博士学位期间公开发表的论文	第151-152页
后记	第152-153页