| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-19页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·当代科技、社会的发展呼吁跨学科研究 | 第8页 |
| ·高层次跨学科人才的需求 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-18页 |
| ·文献检索过程 | 第9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 2 研究生跨学科培养模式的理论研究 | 第19-35页 |
| ·跨学科的理论研究 | 第19-22页 |
| ·跨学科研究:内涵与存在 | 第19-21页 |
| ·跨学科与交叉学科的概念辨析 | 第21-22页 |
| ·研究生教育的理论研究 | 第22-30页 |
| ·研究生教育的本质特征 | 第22-25页 |
| ·研究生教育的基本规律 | 第25-28页 |
| ·研究生教育的原则 | 第28-30页 |
| ·研究生跨学科培养模式的理论研究 | 第30-35页 |
| ·跨学科培养模式的存在依据:问题解决的现实性 | 第30-32页 |
| ·跨学科培养模式的知识状态:从分化走向整合的必然性 | 第32-35页 |
| 3 研究生跨学科培养模式的价值探究 | 第35-40页 |
| ·我国研究生培养模式的问题分析 | 第35-36页 |
| ·研究生跨学科培养是我国高等教育改革和发展的必然要求 | 第36-37页 |
| ·国内外关于研究生跨学科培养模式成功经验的借鉴 | 第37-40页 |
| 4 我国实施研究生跨学科培养模式的探讨 | 第40-52页 |
| ·招生制度的改革 | 第40-42页 |
| ·课程设置的再造 | 第42-47页 |
| ·培养方式的优化 | 第47-49页 |
| ·学位论文的评价 | 第49-51页 |
| ·学位授予的活化 | 第51-52页 |
| 5 研究生跨学科培养模式的实现与保障 | 第52-59页 |
| ·积极推动观念改变，提高对研究生跨学科培养的认识 | 第52-54页 |
| ·树立多元研究生跨学科教育职能观 | 第52页 |
| ·转变和纠正不同群体对跨学科教育的片面认识 | 第52-54页 |
| ·加强研究生教育体制改革，为高校实施研究生跨学科培养提供政策保障 | 第54-56页 |
| ·改革学校管理组织架构，推动各学科间的合作与交流 | 第56-59页 |
| ·严格导师选拔与任用，推行导师组指导模式 | 第56-57页 |
| ·创建跨学科合作平台，克服组织结构的传统阻力 | 第57-59页 |
| 6 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附:作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
