| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-15页 |
| ·本文研究思路和逻辑框架 | 第15-17页 |
| ·本文研究思路 | 第15页 |
| ·本文逻辑框架 | 第15-17页 |
| 2 相关理论引述 | 第17-33页 |
| ·高校国有资产管理 | 第17-20页 |
| ·高校国有资产 | 第17-18页 |
| ·高校国有资产特征 | 第18-19页 |
| ·高校国有资产管理范畴 | 第19-20页 |
| ·产权理论 | 第20-23页 |
| ·公共产品理论 | 第23-25页 |
| ·高校国有资产绩效评价理论 | 第25-32页 |
| ·高校国有资产绩效评价动力和功能 | 第26-27页 |
| ·高校国有资产管理绩效评价内容 | 第27页 |
| ·高校国有资产管理绩效评价方法 | 第27-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 3 构建高校国有资产管理新模式 | 第33-48页 |
| ·我国现有高校国有资产管理模式分析 | 第33-36页 |
| ·高等教育发展对高校国有资产管理模式新要求 | 第33-34页 |
| ·现存三种国有资产管理模式的基本形式、特点及局限性 | 第34-36页 |
| ·国外高校资产管理模式分析 | 第36-38页 |
| ·国外高校资产管理概述 | 第36-37页 |
| ·国外高校资产管理的经验及借鉴 | 第37-38页 |
| ·高校国有资产管理新模式的提出 | 第38-45页 |
| ·指导思想、目标和基本原则 | 第38-40页 |
| ·构成要素分析 | 第40-42页 |
| ·“1+2+3”管理模式的提出 | 第42-45页 |
| ·保障新模式有效运行的对策 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 4 构建高校国有资产管理绩效评价指标体系 | 第48-61页 |
| ·绩效评价指标体系指标确定原则 | 第49-50页 |
| ·绩效评价指标体系的构建 | 第50-53页 |
| ·绩效评价体系指标的选取 | 第50-51页 |
| ·绩效评价指标体系的构建 | 第51-53页 |
| ·评价指标标准的确定 | 第53-57页 |
| ·指标评价标准确定原则 | 第54页 |
| ·定量指标标准确定 | 第54-55页 |
| ·定性指标标准确定 | 第55-57页 |
| ·模糊综合评价方法 | 第57-59页 |
| ·本章小结 | 第59-61页 |
| 5 案例分析——以河南理工大学为例 | 第61-73页 |
| ·河南理工大学概述 | 第61-62页 |
| ·河南理工大学现有国有资产管理模式 | 第62-63页 |
| ·河南理工大学国有资产管理绩效评价 | 第63-68页 |
| ·国有资产管理绩效评价 | 第63-68页 |
| ·国有资产管理绩效评价结果分析 | 第68页 |
| ·应用“1+2+3”管理模式三点建议 | 第68-72页 |
| ·资产管理与预算管理相结合，充分发挥主渠道作用 | 第69页 |
| ·完善激励与约束机制，确保模式健康运行 | 第69-70页 |
| ·搭建三个服务平台，为资产管理提供基础保障 | 第70-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 6 结论与展望 | 第73-75页 |
| ·本论文的主要结论 | 第73页 |
| ·本文的创新 | 第73-74页 |
| ·本文的展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-85页 |
| 致谢 | 第85页 |