| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第12-14页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-19页 |
| ·国内研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-19页 |
| ·研究内容与目的 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| ·概念的界定 | 第22-23页 |
| ·高校体育的概念 | 第22页 |
| ·社区体育的概念 | 第22页 |
| ·区域体育的概念 | 第22页 |
| ·社会体育指导员的概念 | 第22页 |
| ·体育人口的概念 | 第22-23页 |
| 第2章 高校体育及周边的社区体育发展现状 | 第23-39页 |
| ·我国高校体育发展现状 | 第23-26页 |
| ·高校体育发展的优势 | 第23-24页 |
| ·高校体育发展存在的问题 | 第24-26页 |
| ·我国高校周边的社区体育发展现状及存在的问题 | 第26-34页 |
| ·高校周边的社区体育发展现状 | 第26-31页 |
| ·高校周边的社区体育发展存在的困难 | 第31-34页 |
| ·国外社区体育发展 | 第34-38页 |
| ·政府重视 | 第34页 |
| ·社区体育组织体系 | 第34页 |
| ·社区体育经费 | 第34页 |
| ·社区体育场馆设施 | 第34-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 第3章 以高校为中心区域体育发展的内涵及意义 | 第39-43页 |
| ·以高校为中心的区域体育发展的内涵 | 第39-42页 |
| ·以高校为中心的区域体育发展的内涵 | 第39页 |
| ·高校体育和高校周边的社区体育的关系 | 第39-40页 |
| ·以高校为中心区域体育发展的特点 | 第40-42页 |
| ·以高校为中心区域体育发展的意义 | 第42-43页 |
| ·整合高校、社区体育资源,提高发展效率 | 第42页 |
| ·建立家庭学校社会一体化的发展体系 | 第42页 |
| ·促进高校体育发展,提高高校学生综合素质 | 第42-43页 |
| 第4章 以高校为中心的区域体育的发展途径 | 第43-48页 |
| 1. 建立以高校为中心的区域体育组织,健全规章制度 | 第43-45页 |
| 2. 加强全民健身宣传,增强群众尤其是青少年儿童的健身意识 | 第45页 |
| 3. 发挥高校的资源优势,加强高校体育与周边社区的双向参与 | 第45-46页 |
| 4. 增加经济投入,多渠道筹集资金 | 第46-47页 |
| 5. 加强区域体育活动的组织,开发高校区域品牌赛事 | 第47-48页 |
| 第5章 以高校为中心的区域体育发展水平评价体系 | 第48-58页 |
| ·评价指标体系设计原则 | 第48-50页 |
| ·时代性原则 | 第48页 |
| ·科学性原则 | 第48页 |
| ·可比性原则 | 第48页 |
| ·系统性原则 | 第48页 |
| ·可操作性原则 | 第48-50页 |
| ·以高校为中心的区域体育发展水平模糊综合评价模型 | 第50-52页 |
| ·确定评价指标集 | 第50页 |
| ·给定各级指标层权重 | 第50页 |
| ·建立评价等级集 | 第50-51页 |
| ·确定隶属关系,建立模糊评价矩阵 | 第51页 |
| ·进行模糊矩阵运算 | 第51页 |
| ·数值处理 | 第51-52页 |
| ·以高校为中心的区域体育发展水平评价指标体系设计 | 第52-58页 |
| ·以高校为中心的区域体育发展水平评价指标 | 第52-56页 |
| ·评价指标体系各级指标权重 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一:问卷调查表 | 第63-65页 |
| 附录二:评价体系专家打分表 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及科研成果 | 第66-67页 |
