| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、相关研究状况 | 第7页 |
| 二、研究的意义 | 第7-8页 |
| 三、研究思路和方法 | 第8-9页 |
| 第一章 工科大学生形成正确政治意识的意义 | 第9-14页 |
| 一、社会主义国家经济社会持续健康发展的客观要求 | 第9-10页 |
| 二、推进社会主义民主政治建设进程的迫切要求 | 第10-11页 |
| 三、工科高校加强和改进思想政治教育工作的必然要求 | 第11-12页 |
| 四、青年大学生健康成长、全面发展的内在要求 | 第12-13页 |
| 五、维护国家和社会稳定的根本要求 | 第13-14页 |
| 第二章 当代工科大学生政治意识现状分析 | 第14-21页 |
| 一、政治认知现状分析 | 第14-17页 |
| 二、政治态度现状分析 | 第17-19页 |
| 三、政治信仰现状分析 | 第19-20页 |
| 四、总体评价 | 第20-21页 |
| 第三章 当代工科大学生政治意识成因分析 | 第21-27页 |
| 一、影响工科大学生政治意识的积极因素 | 第21-23页 |
| 1. 总体向好的社会政治、经济建设发展形势 | 第21页 |
| 2. 不断加强和改进的高校思想政治教育工作 | 第21-22页 |
| 3. 彰显"入世"精神的中国传统文化中蕴含的积极的政治心理 | 第22页 |
| 4. 工科理性严谨的思维特质 | 第22-23页 |
| 二、影响工科大学生形成消极的政治意识的因素 | 第23-27页 |
| 1. 市场经济环境下的多元价值观格局 | 第23-24页 |
| 2. 全球化背景下的文化渗透、思潮激荡 | 第24-25页 |
| 3. 互联网时代新媒体带来的负面效应 | 第25-26页 |
| 4. 高等教育大众化导致的"精英意识"弱化 | 第26页 |
| 5. 应试教育衍生的"工具理性" | 第26-27页 |
| 第四章 对策 | 第27-33页 |
| 一、观念更新:坚持用历史唯物主义的观点看待青年大学生 | 第27-28页 |
| 二、理论先导:强化和改进工科大学生的现代政治教育 | 第28-30页 |
| 三、载体创新:塑造新型大学校园文化 | 第30-31页 |
| 四、平台构筑:大力开展富有实效的社会实践活动 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录:工科大学生政治意识状况调查问卷及统计数据 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |