| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-19页 |
| ·教学分组的概况 | 第15页 |
| ·体育课分组教学的探讨 | 第15-16页 |
| ·篮球选项课分组教学的研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-29页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-29页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·调查法 | 第19-21页 |
| ·实验法 | 第21-28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·逻辑分析法 | 第28-29页 |
| 3 实验结果与分析 | 第29-39页 |
| ·实验班与对照班篮球技术考试结果对照分析 | 第29-30页 |
| ·实验班与对照班篮球理论成绩对比分析 | 第30-32页 |
| ·实验前后实验班与对照班学生学习篮球课兴趣的对比分析 | 第32-34页 |
| ·异质分组教学对培养运动参与和合作意识的影响 | 第34页 |
| ·教学实验结束后学生篮球课教学情况的问卷调查统计 | 第34-36页 |
| ·篮球课异质分组教学具有多种教学评价的功能 | 第36-39页 |
| ·教师的评价 | 第36页 |
| ·学生自我评价 | 第36-37页 |
| ·组内和组间评价 | 第37页 |
| ·通过比赛评价 | 第37-39页 |
| 结论与建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |