| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 民办高校的相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 高校战略管理的相关研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19-21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第22-32页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 批次合并 | 第22-23页 |
| 2.1.2 民办高校 | 第23-24页 |
| 2.1.3 发展战略 | 第24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-32页 |
| 2.2.1 战略定位理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 战略目标理论 | 第25-27页 |
| 2.2.3 战略管理理论 | 第27-29页 |
| 2.2.4 SWOT分析理论 | 第29-32页 |
| 第3章 批次合并后民办高校发展的现状 | 第32-40页 |
| 3.1 我国民办高校历史发展阶段 | 第32-35页 |
| 3.1.1 复苏萌芽期(1980-1992) | 第32-33页 |
| 3.1.2 蓬勃发展期(1992-1996) | 第33-34页 |
| 3.1.3 依法规范期(1997-2005) | 第34页 |
| 3.1.4 内涵提升期(2006 年至今) | 第34-35页 |
| 3.2 批次合并后民办高校发展的现状 | 第35-40页 |
| 3.2.1 批次合并后民办高校办学规模发展现状 | 第36-38页 |
| 3.2.2 批次合并后民办高校办学质量发展现状 | 第38-40页 |
| 第4章 S学院现状分析 | 第40-54页 |
| 4.1 S学院的概况 | 第40-45页 |
| 4.1.1 建校历史 | 第40-41页 |
| 4.1.2 办学条件 | 第41-42页 |
| 4.1.3 办学成果 | 第42-45页 |
| 4.2 内外部因素评价矩阵分析 | 第45-47页 |
| 4.2.1 外部因素评价(EFE)矩阵分析 | 第45-46页 |
| 4.2.2 内部因素评价(IFE)矩阵分析 | 第46-47页 |
| 4.3 S学院的SWOT分析 | 第47-54页 |
| 4.3.1 内部优势(Strength) | 第47-48页 |
| 4.3.2 内部劣势(Weakness) | 第48-49页 |
| 4.3.3 发展机遇(Opportunity) | 第49-50页 |
| 4.3.4 面临挑战(Treat) | 第50-52页 |
| 4.3.5 SWOT矩阵分析 | 第52-54页 |
| 第5章 批次合并后S学院发展战略选择及实施 | 第54-68页 |
| 5.1 战略制定的原则与思路 | 第54-55页 |
| 5.1.1 指导思想 | 第54页 |
| 5.1.2 指导原则 | 第54页 |
| 5.1.3 发展思路 | 第54-55页 |
| 5.1.4 办学定位 | 第55页 |
| 5.2 发展战略的选择 | 第55-60页 |
| 5.2.1 差异化发展战略 | 第55-56页 |
| 5.2.2 内涵式发展战略 | 第56-57页 |
| 5.2.3 特色化发展战略 | 第57-58页 |
| 5.2.4 品牌化发展战略 | 第58-59页 |
| 5.2.5 国际化发展战略 | 第59-60页 |
| 5.3 发展战略实施的措施 | 第60-68页 |
| 5.3.1 加强学科专业课程建设 | 第60-61页 |
| 5.3.2 明确科研的重点与方向,加强科研基础建设 | 第61-62页 |
| 5.3.3 加大人才培养与教学改革力度 | 第62-64页 |
| 5.3.4 实施素质优化工程 | 第64-65页 |
| 5.3.5 充分发挥学院办学特色,以特取胜 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |