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社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活路径研究

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
绪论第12-26页
    一、选题的背景及意义第12-14页
        (一)选题的背景第12-13页
        (二)选题的意义第13-14页
    二、相关文献综述第14-24页
        (一)日常生活第14-16页
        (二)社会主义核心价值观第16-18页
        (三)社会主义核心价值观与日常生活结合第18-21页
        (四)嵌入理论第21-23页
        (五)研究述评第23-24页
    三、研究思路与方法第24-26页
        (一)研究思路第24页
        (二)研究方法第24-26页
第一章 相关概念及理论概述第26-34页
    一、日常生活与大学生日常生活第26-28页
        (一)日常生活第26-27页
        (二)大学生日常生活第27-28页
    二、价值观与社会主义核心价值观第28-31页
        (一)价值观第29-30页
        (二)社会主义核心价值观第30-31页
    三、嵌入理论第31-34页
第二章 社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的理论图式第34-46页
    一、社会主义核心价值观嵌入日常生活的理论基础第34-36页
        (一)社会主义核心价值观嵌入日常生活的可能性第35页
        (二)社会主义核心价值观嵌入日常生活的现实性第35-36页
        (三)社会主义核心价值观嵌入日常生活的目的性第36页
    二、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的理论建构第36-43页
        (一)社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的内容第37-39页
        (二)社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的本质第39-41页
        (三)社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的原则第41-42页
        (四)社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的意义第42-43页
    三、社会主义核心价值观嵌入日常生活的理论路径第43-46页
        (一)嵌入日常认知系统的社会主义核心价值观第43-44页
        (二)嵌入日常情感系统的社会主义核心价值观第44页
        (三)嵌入日常实践行为的社会主义核心价值观第44-46页
第三章 社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活情况调查分析第46-58页
    一、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的现状第48-52页
        (一)大学生对社会主义核心价值观的认知状况第48-49页
        (二)大学生对社会主义核心价值观的认同状况第49-50页
        (三)大学生对社会主义核心价值观的践行状况第50-52页
    二、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的困境第52-55页
        (一)价值观高远与大学生日常生活认知实用性的矛盾第52-53页
        (二)价值观抽象与大学生日常生活情感经验性的矛盾第53-54页
        (三)价值观普遍与大学生日常生活行为具体性的矛盾第54-55页
    三、影响社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的原因分析第55-58页
        (一)教育目标的宏大性与大学生的个人生活化目标之间的差距第55页
        (二)教育内容抽象性与大学生的日常关注点之间的疏离第55页
        (三)教育方式形式化与大学生的话语表达之间的矛盾第55-58页
第四章 社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的现实路径第58-66页
    一、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的认知系统第58-61页
        (一)把握日常生活话语特点第59-60页
        (二)创新贴近生活的话语系统第60页
        (三)构建价值观传播的日常生活模型第60-61页
    二、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的情感认同第61-62页
        (一)强化榜样效应第61页
        (二)树立生活仪式感第61-62页
        (三)突出环境育人第62页
    三、社会主义核心价值观嵌入大学生日常生活的行为实践第62-66页
        (一)注重利益激励第63页
        (二)落实实践养成第63-64页
        (三)实现制度保障第64页
        (四)完善评价机制第64-65页
        (五)构建大思政协同教育格局第65-66页
结论第66-68页
参考文献第68-74页
附录第74-78页
攻读硕士期间发表的论文第78-80页
致谢第80页

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