| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的创新点 | 第10-11页 |
| 1.1.3 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外核心竞争力的研究 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外核心竞争力的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内核心竞争力的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 以往研究的不足 | 第16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.6 层次分析法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-38页 |
| 3.1 天津体育学院2009届—2016届小球项目硕士毕业生基本情况 | 第18-25页 |
| 3.1.1 毕业人数 | 第18-19页 |
| 3.1.2 调查对象毕业生性别 | 第19-20页 |
| 3.1.3 毕业生就业情况 | 第20-21页 |
| 3.1.4 工作单位 | 第21-22页 |
| 3.1.5 求职过程中的困扰 | 第22-23页 |
| 3.1.6 面试过程中影响因素 | 第23-25页 |
| 3.2 天津体育学院2009届—2016届小球项目硕士生对于就业核心竞争力的分析 | 第25-30页 |
| 3.2.1 研究对象对就业核心竞争力的理解 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究对象认为就业核心竞争力的特征 | 第26-27页 |
| 3.2.3 在求职过程中决定性因素 | 第27-28页 |
| 3.2.4 择业成功的原因 | 第28-29页 |
| 3.2.5 自身具有的就业核心竞争力 | 第29-30页 |
| 3.3 用人单位对硕士毕业生能力的要求 | 第30-31页 |
| 3.4 天津体育学院小球项目硕士生就业核心竞争力评价体系构建 | 第31-36页 |
| 3.4.1 评价体系的定义 | 第31页 |
| 3.4.2 小球项目硕士生就业核心竞争力评价者的选择 | 第31-32页 |
| 3.4.3 构建评价体系 | 第32-36页 |
| 3.5 天津体育学院小球项目硕士生就业核心竞争力构成因素分析 | 第36-38页 |
| 3.5.1 学习能力是小球项目硕士生就业核心竞争力必备能力 | 第36页 |
| 3.5.2 创新能力是小球项目硕士生就业核心竞争力发展基础 | 第36-37页 |
| 3.5.3 专业能力是提升小球项目硕士生就业核心竞争力的先决条件 | 第37页 |
| 3.5.4 人际交往能力是小球项目硕士生就业核心竞争力的后盾保证 | 第37页 |
| 3.5.5 良好的职业素质是小球项目硕士生就业核心竞争力的基本条件 | 第37-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 4.1 天津体育学院2009届——2016届小球项目硕士生就业核心竞争力的构成 | 第38页 |
| 4.2 小球项目硕士生就业核心竞争力是诸多能力相互作用的结果 | 第38页 |
| 4.3 小球项目硕士生就业核心竞争力构成能力的重要程度不同 | 第38页 |
| 4.4 小球项目硕士生就业核心竞争力的构成能力作用不同 | 第38-39页 |
| 5 建议 | 第39-41页 |
| 5.1 对学校创建改善小球项目硕士毕业生就业核心竞争力的建议 | 第39-40页 |
| 5.1.1 学校创建小球项目硕士毕业生就业核心竞争力为导向的人才培养模式 | 第39页 |
| 5.1.2 学校要发挥在培养小球项目硕士生就业核心竞争力过程中的主体地位 | 第39-40页 |
| 5.2 在校的小球项目硕士生提高自身就业核心竞争力方法 | 第40-41页 |
| 5.2.1 努力拓展自己的知识与技能 | 第40页 |
| 5.2.2 注重人际交往能力的培养 | 第40页 |
| 5.2.3 加强创新能力和职业素质的培养 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附件1 | 第44-49页 |
| 附件2 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 研究生个人简历 | 第51页 |
