| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 隐性思想政治教育的内涵及相关理论阐述 | 第14-22页 |
| 第一节 隐性思想政治教育理论阐述 | 第14-16页 |
| 一、隐性思想政治教育的理论渊源 | 第14-15页 |
| 二、隐性思想政治教育的理论依据 | 第15-16页 |
| 第二节 隐性思想政治教育的内涵及特点 | 第16-18页 |
| 一、隐性思想政治教育的内涵 | 第16-17页 |
| 二、隐性思想政治教育的特点 | 第17-18页 |
| 第三节 高校隐性思想政治教育的必要性 | 第18-22页 |
| 一、单一思想政治教育不能满足国内外思想形势的变化 | 第19-20页 |
| 二、传统思想政治教育不符合当代大学生的新观念新思想 | 第20-21页 |
| 三、显性思想政治教育的教育成果与教育目标不对等 | 第21-22页 |
| 第二章 高校隐性思想政治教育现状及存在的问题分析 | 第22-28页 |
| 第一节 高校隐性思想政治教育发展现状 | 第22-23页 |
| 一、隐性思想政治教育的地位和作用逐步得到认同 | 第22页 |
| 二、隐性思想政治教育的各种资源和方法得到运用 | 第22-23页 |
| 第二节 高校隐性思想政治教育存在的问题 | 第23-28页 |
| 一、对隐性思想政治教育缺乏准确认识 | 第23-24页 |
| 二、对隐性思想政治教育资源利用率不高 | 第24-25页 |
| 三、对隐性思想政治教育缺乏保障机制 | 第25-26页 |
| 四、对隐性思想政治教育缺乏正向合力作用 | 第26-28页 |
| 第三章 影响高校隐性思想政治教育实效性因素 | 第28-34页 |
| 第一节 高校内部因素对高校隐性思想政治教育实效性的影响 | 第28-30页 |
| 一、精神形态的因素对高校隐性思想政治教育实效性的影响 | 第28-29页 |
| 二、物质形态的因素对高校隐性思想政治教育实效性的影响 | 第29-30页 |
| 第二节 高校外部因素对高校隐性思想政治教育实效性的影响 | 第30-34页 |
| 一、良好的人际交往促进学生思想品德的外化 | 第31页 |
| 二、移动互联网催生新的信息传播渠道 | 第31-34页 |
| 第四章 增强高校隐性思想政治教育实效性的对策 | 第34-40页 |
| 第一节 正确认识高校隐性思想政治教育 | 第34-35页 |
| 一、树立“显隐”结合的理念 | 第34页 |
| 二、树立生活化教育理念 | 第34-35页 |
| 第二节 拓展优化隐性思想政治教育资源 | 第35-37页 |
| 一、提高教师自身素质,加强隐性思想政治教育理论研究 | 第35-36页 |
| 二、探究高校思想政治教育课程中的隐性资源 | 第36页 |
| 三、开展丰富多样的校园活动 | 第36页 |
| 四、构建优美的校园环境 | 第36-37页 |
| 第三节 建立健全高校隐性思想政治教育长效办法 | 第37-38页 |
| 一、完善隐性思想政治教育管理运行办法 | 第37页 |
| 二、完善隐性思想政治教育经费保障办法 | 第37-38页 |
| 三、完善隐性思想政治教育评估办法 | 第38页 |
| 第四节 结合校外隐性思想政治教育力量形成教育合力 | 第38-40页 |
| 一、构建和谐的互联网平台,发挥新媒体的舆论引领作用 | 第38-39页 |
| 二、重视良好的家庭教育,发挥亲情的感染作用 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46页 |
