| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Significance and purpose | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-32页 |
| 2.1 Basic Concepts about the Preset-homework | 第14-20页 |
| 2.1.1 Student-oriented Educational Theory Assumptions | 第14-18页 |
| 2.1.2 Definition of the Preset-homework | 第18-19页 |
| 2.1.3 Characteristics of the Preset-homework | 第19-20页 |
| 2.2 Related Theories | 第20-23页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第20-21页 |
| 2.2.2 Zone of Proximal Development | 第21-22页 |
| 2.2.3 Humanistic Psychology | 第22-23页 |
| 2.3 Studies of Abroad and at Home | 第23-32页 |
| 2.3.1 Related Studies of Abroad | 第23-27页 |
| 2.3.2 Related Studies at Home | 第27-32页 |
| Chapter Three Methodology | 第32-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-38页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第33-36页 |
| 3.3.2 Interview | 第36-38页 |
| 3.4 Ways of Data Collection and Analysis | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第40-82页 |
| 4.1 Analysis of the Results about Questionnaires for Students and Teachers | 第40-69页 |
| 4.1.1 Perception for English Preset-homework | 第40-47页 |
| 4.1.2 Amount of English Preset-homework | 第47-50页 |
| 4.1.3 Question Types of English Preset-homework | 第50-54页 |
| 4.1.4 Evaluation on English Preset-homework | 第54-56页 |
| 4.1.5 Design of English Preset-homework | 第56-60页 |
| 4.1.6 Learning Strategies of English Preset-homework | 第60-69页 |
| 4.2 Analysis and Results of Interview for Teachers and Students | 第69-76页 |
| 4.2.1 Interview for Teachers | 第69-74页 |
| 4.2.2 Interview for Students | 第74-76页 |
| 4.3 Problems of English Preset-homework | 第76-82页 |
| 4.3.1 Comprehension of Preset-homework | 第76-77页 |
| 4.3.2 Old Teaching Concepts for English Preset-homework | 第77-78页 |
| 4.3.3 Designing of English Preset-homework | 第78-80页 |
| 4.3.4 Evaluation of English Preset-homework | 第80-82页 |
| Chapter Five Conclusion | 第82-93页 |
| 5.1 Main Findings | 第82-83页 |
| 5.2 Implications | 第83-92页 |
| 5.2.1 Understanding about Concept of Preset-homework Correctly | 第84页 |
| 5.2.2 Principles of Preset-homework Design | 第84-88页 |
| 5.2.3 Ways of Arousing Teachers’ enthusiasm about English Preset-homework | 第88-90页 |
| 5.2.4 Ways of Checking and Evaluating English Preset-homework | 第90-92页 |
| 5.3 Limitations about the Research | 第92-93页 |
| Bibliography | 第93-100页 |
| Appendix 1 | 第100-103页 |
| Appendix 2 | 第103-106页 |
| Appendix 3 | 第106-107页 |
| Appendix 4 | 第107-108页 |
| Appendix 5 | 第108-109页 |
| Appendix 6 | 第109-110页 |
| Appendix 7 | 第110-111页 |
| Appendix 8 | 第111-113页 |
| Acknowledgement | 第113页 |
