| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 研究缘起 | 第8-9页 |
| 研究现状 | 第9-13页 |
| 研究价值与意义 | 第13页 |
| 研究思路与方法 | 第13-16页 |
| 第一章 高中语文现当代小说教材分布状况与教学价值 | 第16-28页 |
| 第一节 高中语文现当代小说教材分布状况 | 第16-21页 |
| 第二节 现当代小说的教学价值 | 第21-28页 |
| 第二章 高中语文现当代小说教学中存在的问题 | 第28-44页 |
| 第一节 现当代小说教学现状调查 | 第29-34页 |
| 第二节 现当代小说教学的“非语文化” | 第34-39页 |
| 第三节 现当代小说教学的“类型化” | 第39-44页 |
| 第三章 高中语文现当代小说教学策略 | 第44-62页 |
| 第一节 挖掘现当代小说审美内涵 | 第44-47页 |
| 第二节 创新现当代小说解读方法 | 第47-53页 |
| 第三节 重视现当代小说阅读指导 | 第53-58页 |
| 第四节 加强初高中小说衔接教学 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |