| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第10页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 自闭症儿童家庭的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于照顾者的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 社会工作介入自闭症儿童家庭照顾的相关研究 | 第13-15页 |
| 1.3.4 文献评述 | 第15-16页 |
| 1.4 理论依据 | 第16-17页 |
| 1.4.1 认知行为理论 | 第16页 |
| 1.4.2 优势视角理论 | 第16-17页 |
| 1.4.3 社会支持理论 | 第17页 |
| 1.5 研究对象、思路和方法 | 第17-21页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 自闭症儿童家庭照顾面临的困境分析 | 第21-32页 |
| 2.1 自闭症儿童家庭照顾的主要困境 | 第21-29页 |
| 2.1.1 康复过程产生的经济压力 | 第21-22页 |
| 2.1.2 难以释放的心理压力 | 第22-23页 |
| 2.1.3 教育环境的压力 | 第23-25页 |
| 2.1.4 家庭内部关系紧张 | 第25-26页 |
| 2.1.5 干预技能匮乏 | 第26-29页 |
| 2.2 自闭症儿童家庭照顾困境的成因 | 第29-32页 |
| 2.2.1 家庭成因 | 第29-30页 |
| 2.2.2 社会成因 | 第30-32页 |
| 第3章 自闭症儿童家庭照顾的个案工作介入 | 第32-49页 |
| 3.1 自闭症儿童家庭照顾的介入策略 | 第32-34页 |
| 3.1.1 心理调适 | 第32页 |
| 3.1.2 促进能力提升 | 第32-33页 |
| 3.1.3 完善社会支持网络 | 第33-34页 |
| 3.2 个案的基本情况 | 第34-35页 |
| 3.2.1 个人情况 | 第34页 |
| 3.2.2 家庭情况 | 第34-35页 |
| 3.3 个案工作介入过程 | 第35-49页 |
| 3.3.1 建立专业关系与收集资料 | 第35-38页 |
| 3.3.2 评估案主的问题与需求分析 | 第38-40页 |
| 3.3.3 制定服务目标和工作计划 | 第40-41页 |
| 3.3.4 建立合理认知,调节心理压力 | 第41-43页 |
| 3.3.5 参与专业培训,提升干预技能 | 第43-45页 |
| 3.3.6 链接志愿服务,完善社会支持网络 | 第45-46页 |
| 3.3.7 结案与评估 | 第46-49页 |
| 第4章 结论与讨论 | 第49-53页 |
| 4.1 结论与反思 | 第49-50页 |
| 4.1.1 研究结论 | 第49页 |
| 4.1.2 介入过程反思 | 第49-50页 |
| 4.2 讨论 | 第50-53页 |
| 4.2.1 个案工作专业关系建立与维护的思考 | 第50-51页 |
| 4.2.2 对心理、能力、社会支持三者之间关系的思考 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 (一) | 第57-59页 |
| 附录 (二) | 第59-61页 |
| 附录 (三) | 第61-62页 |
| 附录 (四) | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |