| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 选题意义、研究方法和创新之处 | 第10-11页 |
| 一、选题意义 | 第10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、创新点 | 第11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-22页 |
| 一、国内研究状况 | 第11-13页 |
| 二、国外研究状况 | 第13-22页 |
| 第一章 哈塔米改革思想简介 | 第22-30页 |
| 第一节 哈塔米其人 | 第22-24页 |
| 第二节 哈塔米的主要改革思想 | 第24-26页 |
| 第三节 哈塔米关于女性问题的观点 | 第26-30页 |
| 第二章 前哈塔米时期伊朗女性问题概况(1906–1997年) | 第30-35页 |
| 第一节 20世纪早期的女性运动 | 第30-31页 |
| 第二节 20世纪中期的女性运动 | 第31-33页 |
| 第三节 20世纪晚期的女性运动 | 第33-35页 |
| 第三章 哈塔米时期女性政治参与状况探析 | 第35-44页 |
| 第一节 女性与行政权 | 第35-38页 |
| 一、宪法执行者的角色 | 第35页 |
| 二、女性登上伊斯兰共和国总统之位的障碍 | 第35-36页 |
| 三、副总统职位上的女性 | 第36页 |
| 四、作为内阁部长的女性 | 第36-37页 |
| 五、女性参与行政的羁绊 | 第37-38页 |
| 第二节 议会中的女性 | 第38-44页 |
| 一、伊朗现代政治历史中女性的作用 | 第38-40页 |
| 二、第六届议会中的女性(2000–2004年) | 第40-44页 |
| 第四章 哈塔米时期女性高等教育发展状况研究 | 第44-55页 |
| 第一节 伊朗的教育体系与社会变化 | 第44-45页 |
| 第二节 历届政府对女性教育的策略 | 第45-49页 |
| 一、1979–1988年：伊斯兰革命后与两伊战争时期 | 第46-47页 |
| 二、1989–1996年：重建时期 | 第47页 |
| 三、1997–2004年：改革时期 | 第47-49页 |
| 第三节 哈塔米时期女性高等教育的繁荣 | 第49-52页 |
| 一、高等教育中女学生入学与毕业人数的增长 | 第49-51页 |
| 二、学术领域性别结构的转变 | 第51-52页 |
| 第四节 女性面临的挑战与机遇 | 第52-55页 |
| 第五章 哈塔米时期女性就业情况考察 | 第55-66页 |
| 第一节 伊朗女性就业总体趋势 | 第55-56页 |
| 第二节 女性就业的地域与职业特征 | 第56-63页 |
| 一、女性就业的部门结构 | 第56-59页 |
| 二、女性就业的职业特征 | 第59-63页 |
| 第三节 女性就业的障碍 | 第63-66页 |
| 第六章 哈塔米时期之后的伊朗女性发展及前景 | 第66-77页 |
| 第一节 内贾德时期 | 第66-71页 |
| 第二节 鲁哈尼时期 | 第71-74页 |
| 第三节 前景 | 第74-77页 |
| 结论 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 一、中文文献 | 第81页 |
| 二、英文文献 | 第81-84页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |