中国朝鲜族大学生英语写作中动词错误分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论背景 | 第14-22页 |
| ·对比分析理论 | 第14-15页 |
| ·对比分析观点 | 第14-15页 |
| ·对比分析贡献及局限 | 第15页 |
| ·错误分析理论 | 第15-18页 |
| ·错误的定义 | 第16页 |
| ·错误分析观点 | 第16-17页 |
| ·错误分类 | 第17-18页 |
| ·错误分析的步骤 | 第18页 |
| ·中介语理论 | 第18-19页 |
| ·英、朝、汉动词用法 | 第19-22页 |
| 第三章 中国朝鲜族大学生英语写作中动词错误分析 | 第22-46页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·数据收集过程 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第23页 |
| ·数据收集方法和过程 | 第23-24页 |
| ·数据结果 | 第24-31页 |
| ·动词时态错误 | 第25-26页 |
| ·主谓一致性的错误 | 第26-27页 |
| ·be动词错误 | 第27-29页 |
| ·情态动词后的动词错误 | 第29-30页 |
| ·语态错误 | 第30-31页 |
| ·动词错误的主要原因分析 | 第31-46页 |
| ·语际错误 | 第32-41页 |
| ·语内错误 | 第41-44页 |
| ·非语言因素 | 第44-46页 |
| ·诱导性错误 | 第44页 |
| ·学生学习策略的差异 | 第44-46页 |
| 第四章 结论 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·教学建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录A | 第53-54页 |
| 附录B | 第54页 |
