大学生体育课态度与学习成效关系的调查研究--以延边大学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| 1.5.1 态度 | 第17-18页 |
| 1.5.2 体育课态度 | 第18-19页 |
| 1.5.3 学习成效 | 第19-20页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第20-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-24页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第24-25页 |
| 第三章 结果与分析 | 第25-38页 |
| 3.1 大学生体育课态度的差异分析 | 第25-30页 |
| 3.1.1 大学生体育课态度总体分析 | 第25页 |
| 3.1.2 不同性别大学生体育课态度差异分析 | 第25-27页 |
| 3.1.3 不同年级大学生体育课态度差异分析 | 第27-28页 |
| 3.1.4 不同专业大学生体育课态度差异分析 | 第28-30页 |
| 3.2 大学生体育课学习成效的差异分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 大学生体育课学习成效总体分析 | 第30页 |
| 3.2.2 不同性别大学生体育课学习成效差异分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 不同年级大学生体育课学习成效差异分析 | 第31-33页 |
| 3.2.4 不同专业大学生体育课学习成效差异分析 | 第33-34页 |
| 3.3 大学生体育课态度与学习成效的相关性分析 | 第34-38页 |
| 3.3.1 大学生体育课态度与学习成效的相关分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 大学生体育课态度对学习成效的影响 | 第35-38页 |
| 第四章 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及研究成果 | 第45-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
