| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2 个人学习环境研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 个人学习环境的研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.2 个人学习环境的现状分析 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15-16页 |
| 第2章 基于MOOCs模式的PLE的理论模型 | 第16-30页 |
| 2.1 核心概念 | 第16-19页 |
| 2.1.1 学习环境 | 第16页 |
| 2.1.2 虚拟学习环境 | 第16-17页 |
| 2.1.3 WebX.0 | 第17页 |
| 2.1.4 个人学习环境 | 第17-18页 |
| 2.1.5 MOOCs | 第18页 |
| 2.1.6 混合式学习 | 第18-19页 |
| 2.2 基于MOOCs模式的PLE理论模型的构建思想 | 第19-20页 |
| 2.2.1 PLE与混合式学习 | 第19页 |
| 2.2.2 PLE与MOOCs | 第19-20页 |
| 2.3 基于MOOCs模式的PLE组成要素 | 第20-25页 |
| 2.3.1 学习环境的组成要素 | 第20-22页 |
| 2.3.2 基于MOOCs模式和混合式学习的PLE组成要素 | 第22-25页 |
| 2.4 基于MOOCs模式和混合式学习的PLE理论模型 | 第25-29页 |
| 2.4.1 用例建模 | 第25-27页 |
| 2.4.2 活动建模 | 第27-28页 |
| 2.4.3 PLE理论模型 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 基于MOOCs模式的PLE系统的需求分析 | 第30-40页 |
| 3.1 PLE系统设计思路 | 第30页 |
| 3.2 PLE系统需求分析 | 第30-38页 |
| 3.2.1 需求用例建模 | 第31-33页 |
| 3.2.2 静态建模 | 第33-35页 |
| 3.2.3 动态建模 | 第35-38页 |
| 3.3 本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 基于MOOCs模式的PLE系统的设计与实现 | 第40-62页 |
| 4.1 PLE系统设计 | 第40-44页 |
| 4.1.1 功能结构设计 | 第40页 |
| 4.1.2 详细设计 | 第40-44页 |
| 4.2 系统数据库设计 | 第44-46页 |
| 4.3 PLE系统实现 | 第46-59页 |
| 4.3.1 系统开发相关技术基础 | 第46-47页 |
| 4.3.2 功能实现 | 第47-59页 |
| 4.4 PLE系统应用 | 第59-60页 |
| 4.5 本章小结 | 第60-62页 |
| 第5章 总结和展望 | 第62-64页 |
| 5.1 本文的主要工作总结 | 第62页 |
| 5.2 对未来研究的展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第70页 |
