| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第10-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 关于运动功能训练方法概念的界定研究 | 第17-18页 |
| 1.3.4 运动功能训练方法与非运动功能训练方法的对比研究 | 第18-20页 |
| 1.3.5110米栏项目的相关综述 | 第20-23页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第23-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第24页 |
| 2.2.5 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.2.6 比较分析法 | 第25-26页 |
| 第3章 实验设计 | 第26-34页 |
| 3.1 实验的目的 | 第26页 |
| 3.2 实验时间及地点 | 第26页 |
| 3.3 实验所需器材 | 第26页 |
| 3.4 实验方案 | 第26-29页 |
| 3.5 实验教学内容的安排 | 第29-32页 |
| 3.6 实验的控制 | 第32页 |
| 3.7 实验指标和方法 | 第32-34页 |
| 第4章 结果与分析 | 第34-60页 |
| 4.1 实验前实验班和对照班基本情况分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 实验前实验班和对照班身体形态和素质测试分析 | 第34-35页 |
| 4.1.2 实验前实验班和对照班各项专项速度力量测试指标情况分析 | 第35-36页 |
| 4.2 实验后实验班和对照班的实验结果分析 | 第36-44页 |
| 4.2.1 实验后实验班和对照班及格情况分析 | 第36页 |
| 4.2.2 实验后实验班和对照班成绩达标情况分析 | 第36-37页 |
| 4.2.3 实验后实验班和对照班成绩技评情况分析 | 第37-38页 |
| 4.2.4 实验后实验班和对照班专项速度力量测试指标比较分析 | 第38-42页 |
| 4.2.5 实验后实验班前后专项速度力量测试指标比较分析 | 第42-43页 |
| 4.2.6 实验后对照班前后专项速度力量测试指标比较分析 | 第43-44页 |
| 4.3 实验后实验班和对照班实验前后指标测试变化结果分析 | 第44-49页 |
| 4.3.1 实验后实验班学生实验前后专项速度力量指标测试变化结果分析 | 第44-46页 |
| 4.3.2 实验后对照班学生实验前后专项速度力量指标测试变化结果分析 | 第46-47页 |
| 4.3.3 实验后实验班和对照班学生专项速度力量测试指标变化结果分析 | 第47-49页 |
| 4.4 实验班对“运动功能训练方法在110米栏项目教学实践中的运用研究”中的教学思想、选择依据、内容和反馈总结 | 第49-60页 |
| 4.4.1 实验班110米栏教学内容的指导思想 | 第49-50页 |
| 4.4.2 实验班110米栏运动功能训练方法选择依据 | 第50-53页 |
| 4.4.3 实验班110米栏运动功能训练方法教学内容的选择和确定 | 第53-56页 |
| 4.4.4 实验班110米栏运动功能训练方法教学实践反馈 | 第56-58页 |
| 4.4.5 实验班运动功能训练方法在110米栏教学实践中的总结 | 第58-60页 |
| 第5章 结论与建议 | 第60-62页 |
| 5.1 结论 | 第60-61页 |
| 5.2 建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-75页 |
| 附录A 教案 | 第64-73页 |
| 附录B | 第73-74页 |
| 附录C | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
