| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二章 圆锥曲线教学中开展“说数学”活动的理论探讨 | 第11-20页 |
| 一、“说数学”活动概述 | 第11-13页 |
| 二、圆锥曲线的重要地位与作用 | 第13-14页 |
| 三、对课程标准关于圆锥曲线教学要求的解读 | 第14-15页 |
| 四、现阶段圆锥曲线教学中存在的主要问题 | 第15-17页 |
| 五、圆锥曲线教学中开展“说数学”活动的必要性 | 第17-20页 |
| 第三章 圆锥曲线教学中开展“说数学”活动的实践研究 | 第20-35页 |
| 一、总体要求 | 第20-22页 |
| 二、过程与方法 | 第22-29页 |
| 三、教学设计案例及分析 | 第29-35页 |
| 第四章 圆锥曲线教学中开展“说数学”活动的调查与实验研究 | 第35-43页 |
| 一、实验目的与实验设计 | 第35-36页 |
| 二、实验过程与实验结果分析 | 第36-40页 |
| 三、教学实践中的几点思考和启示 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间公开发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |