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合作学习在初中英语写作课中的行动研究

中文摘要第3-5页
abstract第5-6页
Chapter ⅠIntroduction第11-17页
    1 Research background第11-13页
    2 Research purpose and significance第13-14页
    3 The current situation of teaching English writing in the Chinese juniorhigh schools第14-16页
    4 Framework of the thesis第16-17页
Chapter II Literature Review第17-39页
    1 Major concepts of the research第17-24页
        1.1 Action research第17-21页
        1.2 Cooperative learning第21-24页
    2 The Major approaches to English writing teaching第24-30页
        2.1 Three major approaches第24-29页
        2.2 The advantages of the process approach第29-30页
    3 Relevant research at home and abroad第30-35页
        3.1 Relevant research abroad第30-32页
        3.2 Relevant research at home第32-35页
    4 Theoretical Foundations第35-39页
        4.1 Group dynamics theory第35-36页
        4.2 Social interdependence第36-37页
        4.3 Developmental theory第37-39页
Chapter Ⅲ Methodology第39-61页
    1 Research content第39页
    2 Research instruments第39-40页
    3 Research procedure第40-61页
        3.1 Discovering and identifying the causes of the problems第40-43页
        3.2 Reconfirming the problems第43页
        3.3 The design and implementation of the action research第43-50页
        3.4 Data collection第50-51页
        3.5 Reflection第51-53页
        3.6 A teaching case第53-61页
Chapter Ⅳ Data Analyses and Discussion第61-69页
    1 Data analyses第61页
    2 Data analysis of students' questionnaire before and after the actionresearch第61-66页
    3 Data analysis of students' two writing tests第66-69页
Chapter Ⅴ Conclusion第69-72页
    1 Major findings of the research第69-70页
    2 Implications第70-71页
        2.1 To the students第70页
        2.2 To the teacher第70-71页
    3 Limitations and recommendations for future research第71-72页
Bibliography第72-76页
Appendix Ⅰ第76-77页
Appendix Ⅱ第77-78页
Appendix Ⅲ第78-79页
Appendix Ⅳ第79-80页
Appendix Ⅴ第80-81页
Appendix Ⅵ第81-83页
Appendix Ⅶ第83-84页
Acknowledgements第84页

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