| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 0.1 论文研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| 0.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 0.3 论文研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 0.4 论文研究的创新点与不足 | 第12-13页 |
| 第1章 概念界定及理论概述 | 第13-15页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.1.1 流动儿童 | 第13页 |
| 1.1.2 城市适应 | 第13-14页 |
| 1.2 基本理论概述 | 第14-15页 |
| 1.2.1 小组动力学理论 | 第14页 |
| 1.2.2 社会学习理论 | 第14-15页 |
| 第二章 流动儿童城市适应现状 | 第15-18页 |
| 2.1 城市流动儿童生活习惯适应能力较强 | 第15-16页 |
| 2.1.1 学校教育培养了流动儿童生活习惯适应能力 | 第15页 |
| 2.1.2 同辈群体增强了流动儿童生活习惯适应能力 | 第15-16页 |
| 2.2 城市流动儿童心理认知适应水平较低 | 第16-18页 |
| 2.2.1 自我评价水平高于心理预期 | 第16页 |
| 2.2.2 情绪认知能力低造成情绪困扰 | 第16-18页 |
| 第三章 社会工作介入流动儿童城市适应问题案例分析 | 第18-33页 |
| 3.1 方案设计基础 | 第18-20页 |
| 3.1.1 方案开展学校和人群 | 第18页 |
| 3.1.2 基本情况分析 | 第18-19页 |
| 3.1.3 调查结果与需求分析 | 第19-20页 |
| 3.2 方案模式及目标 | 第20-21页 |
| 3.2.1 方案模式 | 第20-21页 |
| 3.2.2 方案目标 | 第21页 |
| 3.3 方案总体设计 | 第21-23页 |
| 3.4 方案实施过程 | 第23-30页 |
| 3.4.1 第一单元 | 第23-25页 |
| 3.4.2 第二单元 | 第25-27页 |
| 3.4.3 第三单元 | 第27-29页 |
| 3.4.4 第四单元 | 第29-30页 |
| 3.5 方案评估 | 第30-33页 |
| 3.5.1 方案计划评估 | 第30-31页 |
| 3.5.2 方案过程评估 | 第31-32页 |
| 3.5.3 方案结果评估 | 第32-33页 |
| 第四章 结论与对策 | 第33-37页 |
| 4.1 基本结论 | 第33-34页 |
| 4.1.1 社会工作对提升流动儿童城市适应性具有重要的辅助作用 | 第33页 |
| 4.1.2 社会工作者在流动儿童城市适应干预过程中扮演重要角色 | 第33-34页 |
| 4.1.3 正确运用小组工作技巧解决流动儿童城市适应性问题 | 第34页 |
| 4.2 对策建议 | 第34-37页 |
| 4.2.1 充分发挥小组工作在解决流动儿童问题上的优势 | 第34-35页 |
| 4.2.2 注重社工、学校与家长的配合，完善对流动儿童的辅导 | 第35页 |
| 4.2.3 建立健全社会支持系统 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
