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大学生网络搜寻心理健康现状及对策研究

摘要第3-5页
abstract第5-7页
1 绪论第11-23页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究目的、意义及方法第12-14页
        1.2.1 研究目的第12-13页
        1.2.2 研究意义第13页
        1.2.3 研究方法第13-14页
    1.3 理论基础第14-17页
        1.3.1 心理学相关理论第14-15页
        1.3.2 思想政治教育相关理论第15-16页
        1.3.3 马克思主义人学理论第16-17页
    1.4 国内外研究现状第17-22页
        1.4.1 国内研究现状第17-20页
        1.4.2 国外研究现状第20-22页
        1.4.3 已有研究的不足第22页
    1.5 本研究的创新点第22-23页
2 研究概念界定第23-29页
    2.1 心理健康教育第23-26页
        2.1.1 心理健康与心理健康教育的内涵第23-25页
        2.1.2 大学生心理健康教育的内涵第25-26页
    2.2 网络健康信息搜寻第26-28页
        2.2.1 网络健康信息搜寻的概念第26页
        2.2.2 网络健康信息搜寻的类型第26-27页
        2.2.3 网络健康信息搜寻的影响因素第27-28页
    2.3 大学生网络搜寻心理健康第28-29页
3 大学生网络搜寻心理健康的问卷编制第29-37页
    3.1 研究目的与理论构想第29页
        3.1.1 研究目的第29页
        3.1.2 理论构想第29页
    3.2 大学生网络搜寻心理健康问卷的编制第29-34页
        3.2.1 问卷结构与题项形成过程第29-30页
        3.2.2 初测样本第30页
        3.2.3 探索性因素分析第30-34页
        3.2.4 验证性因素分析第34页
    3.3 问卷的信效度检验第34-36页
        3.3.1 信度第34-35页
        3.3.2 效度第35-36页
    3.4 讨论第36-37页
        3.4.1 大学生网络搜寻心理健康问卷的结构特点第36页
        3.4.2 大学生网络搜寻心理健康问卷的信度和效度第36-37页
4 当前大学生网络搜寻心理健康现状的调查结果与讨论第37-51页
    4.1 研究目的第37页
    4.2 研究方法第37-39页
        4.2.1 研究对象第37页
        4.2.2 研究工具第37-38页
        4.2.3 研究方法第38-39页
    4.3 结果与分析第39-48页
        4.3.1 大学生网络搜寻心理健康现状的问卷分析第39-43页
        4.3.2 大学生心理健康状况(UPI)的分析第43-46页
        4.3.3 大学生网络搜寻心理健康现状与心理健康状况(UPI)的关系第46-48页
    4.4 讨论第48-51页
        4.4.1 大学生网络搜寻心理健康现状的讨论第48页
        4.4.2 大学生心理健康状况(UPI)的讨论第48-49页
        4.4.3 大学生网络搜寻心理健康现状与心理健康状况(UPI)关系的讨论第49-51页
5 提高大学生网络搜寻心理健康及心理健康状况的对策第51-58页
    5.1 转变家庭心理健康教育观念第51-53页
        5.1.1 创新家庭教育理念第51页
        5.1.2 转变部分家长错误的家庭教育方式第51-53页
    5.2 完善大学生心理健康成长的社会环境第53-54页
        5.2.1 在全社会各层面重视大学生心理健康教育第53页
        5.2.2 加强监管,维护绿色互联网环境第53-54页
    5.3 加强高校大学生心理健康教育第54-56页
        5.3.1 推进大学生心理健康教育与思想政治教育的深度融合第54-55页
        5.3.2 积极开拓大学生心理健康教育的新途径第55-56页
    5.4 提高大学生自身心理调控能力第56-58页
        5.4.1 培养大学生正确的自我意识,正确的使用互联网第56页
        5.4.2 学会自我调节,提高自身心理调控能力第56-58页
6 结语第58-59页
参考文献第59-62页
附录第62-67页
攻读硕士学位期间发表的论文第67-68页
致谢第68-71页

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