临床医生人文修养的伦理研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究方法与创新 | 第15-16页 |
| 二、临床医生人文修养的内涵及伦理价值 | 第16-21页 |
| (一) 临床医生人文修养的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 临床医生人文修养的伦理价值 | 第17-21页 |
| 三、临床医生人文修养的伦理问题 | 第21-27页 |
| (一) 临床医生对人文修养的认识存在局限 | 第21-22页 |
| (二) 临床医生的义利观和价值观出现异化 | 第22-23页 |
| (三) 临床医生片面强调工具理性 | 第23-24页 |
| (四) 临床医生人文修养教育制度体系不够健全 | 第24-25页 |
| (五) 医疗机构人文氛围营造不到位 | 第25-27页 |
| 四、临床医生人文修养问题的根源 | 第27-33页 |
| (一) 临床医生未认识到人文修养的重要性 | 第27-28页 |
| (二) 临床医生的道德素养有待提升 | 第28-29页 |
| (三) 临床医生对和谐的医患关系重视不到位 | 第29-30页 |
| (四) 临床医生的继续教育制度建设不完善 | 第30-31页 |
| (五) 医疗机构未能坚持技术与人文的有机统一 | 第31-33页 |
| 五、提高临床医生人文修养的对策 | 第33-42页 |
| (一) 注重临床医生人文修养教育 | 第33-35页 |
| (二) 强化临床医生医德医风建设 | 第35-37页 |
| (三) 加快构建平等和谐医患关系 | 第37-38页 |
| (四) 完善临床医生教育保障机制 | 第38-40页 |
| (五) 加强医疗机构人文氛围营造 | 第40-42页 |
| 六、结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48-49页 |
