| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 课题来源及研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 课题来源 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.2.3 对已有文献评述 | 第18-19页 |
| 1.3 创新之处 | 第19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4.1 文献法 | 第19页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 第二章 艺术教育与素质教育 | 第21-29页 |
| 2.1 艺术教育的概念与分类 | 第21-23页 |
| 2.1.1 艺术教育概念 | 第21页 |
| 2.1.2 艺术教育分类 | 第21-22页 |
| 2.1.3 艺术教育的地位 | 第22-23页 |
| 2.2 素质教育概念、内涵及发展现状 | 第23-27页 |
| 2.2.1 素质的概念 | 第23-24页 |
| 2.2.2 素质教育的内涵 | 第24-25页 |
| 2.2.3 我国素质教育的发展 | 第25-27页 |
| 2.3 艺术教育构成 | 第27-29页 |
| 2.3.1 审美教育 | 第27-28页 |
| 2.3.2 文化教育 | 第28-29页 |
| 第三章 山东大学艺术教育状况调查与艺术教育对学生素质教育影响分析 | 第29-48页 |
| 3.1 调查问卷的对象与目的 | 第29页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第29页 |
| 3.1.2 调查目的 | 第29页 |
| 3.2 调查问卷的基本情况 | 第29-30页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计思路 | 第29页 |
| 3.2.2 调查问卷的实施情况 | 第29-30页 |
| 3.3 艺术教育的基本情况调查分析 | 第30-48页 |
| 3.3.1 关于艺术教育的认识调查分析 | 第30-35页 |
| 3.3.2 关于山东大学艺术教育课程开展情况调查分析 | 第35-39页 |
| 3.3.3 关于艺术教育对学生综合素质的影响调查分析 | 第39-48页 |
| 第四章 艺术教育对大学生素质教育的影响及作用 | 第48-54页 |
| 4.1 艺术教育对山东大学学生个性的发展带来的影响 | 第48页 |
| 4.2 艺术教育的作用 | 第48-54页 |
| 4.2.1 德育功能 | 第48-50页 |
| 4.2.2 智育功能 | 第50-52页 |
| 4.2.3 情感功能 | 第52-54页 |
| 第五章 加强高校艺术教育建设 | 第54-58页 |
| 5.1 我国高校艺术教育发展现状 | 第54页 |
| 5.2 高校艺术教育存在的问题 | 第54-56页 |
| 5.2.1 认识不足 | 第55页 |
| 5.2.2 投入不到位 | 第55页 |
| 5.2.3 师资匮乏 | 第55-56页 |
| 5.3 如何加强高校艺术教育建设 | 第56-58页 |
| 5.3.1 提高学生对于艺术教育的认识 | 第56页 |
| 5.3.2 加大高校艺术教育投入 | 第56-57页 |
| 5.3.3 开展多种形式的校园文艺活动 | 第57-58页 |
| 第六章 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第62页 |
