| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 制定“大学生村官计划”的背景 | 第10页 |
| 1.2 选聘大学生村官的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 大学生村官期满后“五大出路”制度 | 第11-12页 |
| 1.4 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.4.1 国家高度重视大学生村官的成长和发展 | 第12页 |
| 1.4.2 大学生村官队伍建设越来越壮大 | 第12-13页 |
| 1.4.3 大学生村官问题成为社会普遍关注的热点 | 第13页 |
| 1.5 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.6 相关研究进展 | 第14-15页 |
| 1.7 研究内容及方法 | 第15-18页 |
| 1.7.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.7.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 鹤山市大学生村官职业困境 | 第18-30页 |
| 2.1 鹤山市大学生村官基本情况 | 第18-19页 |
| 2.1.1“大学生村官”计划的概况 | 第18页 |
| 2.1.2 鹤山市大学生村官规模发展情况 | 第18-19页 |
| 2.2 关于鹤山市大学生村官的调查方案 | 第19-20页 |
| 2.2.1 样本布置 | 第19页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第19页 |
| 2.2.3 调查方法 | 第19-20页 |
| 2.3 鹤山市大学生村官职业困境的调查结果 | 第20-30页 |
| 2.3.1 担任大学生村官动机复杂性 | 第20-21页 |
| 2.3.2 鹤山市大学生村官工作内容琐碎、被动 | 第21-25页 |
| 2.3.3 鹤山市大学生村官借调现象严重 | 第25-26页 |
| 2.3.4 鹤山市大学生村官面临期满就业的困境 | 第26-30页 |
| 第三章 鹤山市大学生村官职业困境原因分析 | 第30-36页 |
| 3.1 身份定位模糊，管理制度不完善 | 第30-31页 |
| 3.2 归属感缺失，社会公众不认可 | 第31-32页 |
| 3.3 生活待遇不足，激励和保障措施不到位 | 第32-33页 |
| 3.4 人才培养和选拔机制不足，执行过程不到位 | 第33-35页 |
| 3.5 出路窄，期满就业政策不完善 | 第35-36页 |
| 第四章 鹤山市大学生村官职业困境解决对策 | 第36-50页 |
| 4.1 打破身份壁垒，不拘一格降人才 | 第37-38页 |
| 4.1.1 启动“江门模式”，选拔优秀“村官” | 第37页 |
| 4.1.2 鹤山市大学生村官竞选“村委会主任”、“村支书”，留村发展 | 第37-38页 |
| 4.2 帮助大学生村官在基层建立归属感 | 第38-39页 |
| 4.3 完善大学生村官激励和保障机制，相应提高待遇 | 第39-41页 |
| 4.4 建立和完善大学生村官选拔机制，重视和创新培养机制 | 第41-45页 |
| 4.4.1 要“下得去、待得住”，需建立和完善人才选拔机制 | 第41-43页 |
| 4.4.2 要“干得好、流得动”，需重视和创新人才培养机制 | 第43-45页 |
| 4.5 有效保障大学生村官“五大出路”的畅通 | 第45-48页 |
| 4.6 高校应注重理论教育和加强实践教育 | 第48-49页 |
| 4.7 大学生村官应努力提高自身综合素质 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
