大学生廉洁意识培育研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、研究背景 | 第11-14页 |
| (一) 中国严峻的腐败形势 | 第11-12页 |
| (二) 腐败主体的低龄趋势 | 第12-13页 |
| (三) 高校腐败的滋生蔓延 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-16页 |
| (一) 完善廉洁教育体系 | 第14-15页 |
| (二) 拓宽廉政建设渠道 | 第15-16页 |
| 三、研究综述 | 第16-21页 |
| (一) 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 1. 关于“廉洁”古今含义的界定 | 第17-18页 |
| 2. 对大学生廉洁意识内涵的探究 | 第18页 |
| 3. 对大学生廉洁意识现状的考查 | 第18-19页 |
| 4. 对大学生廉洁意识培育的探索 | 第19页 |
| (二) 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 1. 国外大学生廉洁意识培育的学科课程 | 第20页 |
| 2. 国外大学生廉洁意识培育的方式方法 | 第20-21页 |
| 四、研究思路 | 第21页 |
| 五、研究方法 | 第21-23页 |
| (一) 文献法 | 第21页 |
| (二) 观察法 | 第21-22页 |
| (三) 比较研究法 | 第22页 |
| (四) 跨学科研究法 | 第22-23页 |
| 第一章 大学生廉洁意识培育概述 | 第23-30页 |
| 一、相关概念界定 | 第23-27页 |
| (一) 廉洁的含义 | 第23-24页 |
| 1. 廉洁的古代含义 | 第23-24页 |
| 2. 廉洁的现代含义 | 第24页 |
| (二) 廉洁意识的含义 | 第24-25页 |
| 1. 意识 | 第24-25页 |
| 2. 廉洁意识 | 第25页 |
| (三) 大学生廉洁意识培育的内涵 | 第25-27页 |
| 1. 基本含义 | 第25-26页 |
| 2. 培育主体 | 第26页 |
| 3. 培育客体 | 第26页 |
| 4. 培育目标 | 第26-27页 |
| 二、大学生廉洁意识培育的意义 | 第27-30页 |
| (一) 建设廉洁政治的需要 | 第27页 |
| (二) 实现全面发展的需要 | 第27-28页 |
| (三) 构建廉洁高校的需要 | 第28页 |
| (四) 净化社会环境的需要 | 第28-29页 |
| (五) 培养合格人才的需要 | 第29页 |
| (六) 实现伟大复兴的需要 | 第29-30页 |
| 第二章 大学生廉洁意识培育的基本内容 | 第30-34页 |
| 一、廉洁自律意识 | 第30-31页 |
| 二、拒腐防变意识 | 第31页 |
| 三、民主法治意识 | 第31页 |
| 四、勤俭节约意识 | 第31-32页 |
| 五、廉洁从业意识 | 第32-33页 |
| 六、服务社会意识 | 第33-34页 |
| 第三章 大学生廉洁意识培育现状 | 第34-41页 |
| 一、存在的问题 | 第34-38页 |
| (一) 廉洁意识相对淡薄,认识存在误区 | 第34-35页 |
| (二) 培育方式比较陈旧,培育形式单一 | 第35-36页 |
| (三) 培育对象缺乏层次,培育时机流失 | 第36页 |
| (四) 培育合力尚未形成,培育力量单薄 | 第36-37页 |
| (五) 不廉行为惩戒空位,培育保障不力 | 第37页 |
| (六) 社会不正之风蔓延,培育效果欠佳 | 第37-38页 |
| 二、原因分析 | 第38-41页 |
| (一) 我国教育体制本身的问题 | 第38页 |
| (二) 高校廉洁教育自身的缺陷 | 第38-39页 |
| (三) 大学生身心发展的特殊性 | 第39页 |
| (四) 市场经济产生的消极效应 | 第39-40页 |
| (五) 社会不良环境带来的后果 | 第40页 |
| (六) 官员腐败造成的负面影响 | 第40-41页 |
| 第四章 大学生廉洁意识培育的思考 | 第41-48页 |
| 一、原则 | 第41-43页 |
| (一) 人本原则 | 第41页 |
| (二) 系统原则 | 第41-42页 |
| (三) 渗透原则 | 第42页 |
| (四) 层次原则 | 第42-43页 |
| (五) 示范原则 | 第43页 |
| 二、对策 | 第43-48页 |
| (一) 转变观念,夯实培育的思想基础 | 第43-44页 |
| (二) 创新方法,改变培育的单调乏味 | 第44页 |
| (三) 更新内容,体现培育的时代价值 | 第44-45页 |
| (四) 分层施教,实现培育的不同目标 | 第45页 |
| (五) 加强实践,做到培育的知行统一 | 第45-46页 |
| (六) 整合力量,发挥培育的合力作用 | 第46页 |
| (七) 深化改革,完善培育的组织引领 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 研究生期间主要研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
