中学教育与中国城镇居民职业地位获得研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导言 | 第6-8页 |
| 第二章 教育分流与职业地位获得研究综述 | 第8-11页 |
| 第一节 布劳邓肯地位获得模型及修正 | 第8-9页 |
| 一、布劳邓肯地位获得模型 | 第8页 |
| 二、布劳邓肯模型的修正与应用 | 第8-9页 |
| 第二节 教育分流与地位获得研究 | 第9-11页 |
| 第三章 中国教育分流及其对职业地位获得的影响 | 第11-15页 |
| 第一节 中国教育分流现状 | 第11-13页 |
| 一、教育分流的基本概念 | 第11-12页 |
| 二、"择校热"的本质 | 第12-13页 |
| 第二节 教育分流职业地位获得模型 | 第13-15页 |
| 一、理论模型建构 | 第13页 |
| 二、研究假设 | 第13-15页 |
| 第四章 研究设计 | 第15-21页 |
| 第一节 分析策略 | 第15页 |
| 第二节 变量设计 | 第15-17页 |
| 一、因变量 | 第15-16页 |
| 二、核心自变量 | 第16页 |
| 三、控制变量 | 第16-17页 |
| 第三节 数据来源及分析模型 | 第17-21页 |
| 一、数据来源 | 第17-18页 |
| 二、分析模型 | 第18-21页 |
| 第五章 教育分流对职业地位获得的影响 | 第21-37页 |
| 第一节 教育分流对教育获得的影响 | 第21-24页 |
| 一、重点中学教育与教育获得 | 第21-22页 |
| 二、教育分流对教育获得的多元统计分析 | 第22-24页 |
| 第二节 教育分流对初职职业地位获得的影响 | 第24-31页 |
| 一、重点中学教育与初职职业地位分布 | 第24-25页 |
| 二、教育分流与初职职业地位获得 | 第25-31页 |
| 第三节 教育分流对现职地位获得的影响 | 第31-37页 |
| 一、重点中学教育与现职职业地位分布 | 第31页 |
| 二、教育分流与现职职业地位获得 | 第31-37页 |
| 第六章 研究结论 | 第37-39页 |
| 一、基本研究结论 | 第37-38页 |
| 二、研究创新与不足 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
