| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.4.2 调查研究法 | 第12-14页 |
| 第二章 听力语言康复的理论基础 | 第14-21页 |
| 2.1 听力障碍的概念 | 第14页 |
| 2.2 听力语言康复的概念 | 第14页 |
| 2.3 听力语言康复的相关理论基础 | 第14-21页 |
| 2.3.1 HSL 理论 | 第14-17页 |
| 2.3.2 语言康复五阶段理论 | 第17-19页 |
| 2.3.3 全面康复理论 | 第19-21页 |
| 第三章 陕西听障儿童听力语言康复的现状与问题 | 第21-30页 |
| 3.1 听力语言康复现行运行机制现状 | 第21-23页 |
| 3.1.1 相关政策与制度基本建立 | 第21-22页 |
| 3.1.2 康复机构职能初步发挥 | 第22页 |
| 3.1.3 有一定数量的专业技术人员 | 第22-23页 |
| 3.2 陕西省听障儿童听力语言康复上机制运行中的问题 | 第23-28页 |
| 3.2.1 康复制度建立不完善 | 第24-25页 |
| 3.2.2 康复机构职能未充分发挥 | 第25-27页 |
| 3.2.3 专业人才队伍素质较低 | 第27-28页 |
| 3.3 陕西省听障儿童听力语言康复机制运行中的问题的原因分析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 地区经济发展因素 | 第28页 |
| 3.3.2 社会意识不足 | 第28页 |
| 3.3.3 专业人员保障缺失 | 第28-29页 |
| 3.3.4 部门间协作不到位 | 第29-30页 |
| 第四章 听力语言康复的国内外经验 | 第30-36页 |
| 4.1 儿童语言康复的国内经验 | 第30-33页 |
| 4.1.1 北京在立法与制度建设上的经验 | 第30-31页 |
| 4.1.2 天津在转介流程上的经验 | 第31页 |
| 4.1.3 上海在卫生系统与残联系统协作上的经验 | 第31-32页 |
| 4.1.4 广东在康复机构建设上的经验 | 第32页 |
| 4.1.5 长春和安庆在救助制度上的经验 | 第32-33页 |
| 4.2 儿童语言康复的国外经验 | 第33-36页 |
| 4.2.1 美国社会福利模式 | 第33-34页 |
| 4.2.2 英国社会福利模式 | 第34页 |
| 4.2.3 日本社会福利模式 | 第34-36页 |
| 第五章 陕西省听障儿童听力语言康复长效机制构建对策 | 第36-46页 |
| 5.1 构建管理主体联动机制 | 第36-40页 |
| 5.1.1 创新服务机制 | 第36-37页 |
| 5.1.2 完善相关制度 | 第37-40页 |
| 5.2 强化组织机构 | 第40-43页 |
| 5.2.1 统一管理主体 | 第40页 |
| 5.2.2 规范机构建设 | 第40-42页 |
| 5.2.3 建立准入制度 | 第42-43页 |
| 5.3 培育人才 | 第43-45页 |
| 5.3.1 制定培养规划 | 第43页 |
| 5.3.2 优化用人机制 | 第43页 |
| 5.3.3 建立职称评审与晋升制度 | 第43-44页 |
| 5.3.4 重视继续教育 | 第44-45页 |
| 5.4 注重成效评估 | 第45-46页 |
| 5.4.1 完善成效评估制度 | 第45页 |
| 5.4.2 科学设立评价指标 | 第45页 |
| 5.4.3 合理运用评估结果 | 第45-46页 |
| 结论与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
