《中国国家地理》科学传播研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 插表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 关于科学传播的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于科普期刊的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 关于《中国国家地理》的研究 | 第15-17页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 主要研究内容 | 第18-19页 |
| 第2章 《中国国家地理》的发展历程 | 第19-26页 |
| 2.1 《中国国家地理》的历史和现状 | 第19-21页 |
| 2.2 《中国国家地理》办刊宗旨及定位 | 第21-24页 |
| 2.2.1 科学传播为核心理念的办刊宗旨 | 第21-22页 |
| 2.2.2 高素质群体为核心受众定位 | 第22-24页 |
| 2.3 《中国国家地理》科学传播的功能 | 第24-26页 |
| 2.3.1 普及自然地理科学知识 | 第24-25页 |
| 2.3.2 引导地理环境事件舆情 | 第25页 |
| 2.3.3 传播科学精神与科学方法 | 第25-26页 |
| 第3章 《中国国家地理》科学传播内容与特色 | 第26-40页 |
| 3.1 《中国国家地理》科学传播文本内容 | 第26-31页 |
| 3.1.1 封面以地理主题为主要内容 | 第26-27页 |
| 3.1.2 内页以自然科学内容为主导 | 第27-31页 |
| 3.2 《中国国家地理》科学传播活动内容 | 第31-36页 |
| 3.2.1 大讲堂以地理和摄影主题为主 | 第31-34页 |
| 3.2.2 科考类活动以现场体验为主 | 第34-36页 |
| 3.3 《中国国家地理》内容特色 | 第36-40页 |
| 3.3.1 主题选择满足受众需求 | 第36-37页 |
| 3.3.2 视角独特且注重时效性 | 第37-39页 |
| 3.3.3 “文本”与“活动”传播的互动性 | 第39-40页 |
| 第4章 《中国国家地理》科学传播形式与特点 | 第40-54页 |
| 4.1 《中国国家地理》科学传播的文本形式 | 第40-47页 |
| 4.1.1 景观照为主体的封面 | 第40-43页 |
| 4.1.2 “我在现场”的文本模式 | 第43-44页 |
| 4.1.3 图片和图说的大量运用 | 第44-47页 |
| 4.2 《中国国家地理》科学传播活动形式 | 第47-51页 |
| 4.2.1 传播活动类型多元化 | 第47-49页 |
| 4.2.2 科学传播活动互向模式 | 第49-51页 |
| 4.3 《中国国家地理》科学传播特点 | 第51-54页 |
| 4.3.1 整体稳定又不断调整 | 第51页 |
| 4.3.2 形式多样且层次分明 | 第51-52页 |
| 4.3.3 多方合作营造影响力 | 第52页 |
| 4.3.4 持续运作并形成品牌 | 第52-54页 |
| 第5章 《中国国家地理》科学传播的互动特点 | 第54-65页 |
| 5.1 《中国国家地理》与科学家互动 | 第54-61页 |
| 5.1.1 媒体与科学家互动的策略 | 第54-56页 |
| 5.1.2 数量众多且学科多元的专家群体 | 第56-59页 |
| 5.1.3 “显性互动”为主的互动形式 | 第59-60页 |
| 5.1.4 与科学家互动的传播效果 | 第60-61页 |
| 5.2 《中国国家地理》与作者、读者的互动 | 第61-65页 |
| 5.2.1 媒体与作者及读者互动的意义 | 第61页 |
| 5.2.2 媒体与作者及读者互动的形式 | 第61-62页 |
| 5.2.3 媒体与作者及读者互动的策略 | 第62-65页 |
| 结语 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第74-75页 |
| 附录B 攻读学位期间所发表的新闻作品目录 | 第75-76页 |
| 附录C 攻读学位期间所参加的科研课题目录 | 第76-77页 |
| 附录D 《中国国家地理》内容总监刘晶访谈记录 | 第77-80页 |
