| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| 第一章 刘少奇认识新中国建国初期国情的依据 | 第17-32页 |
| 第一节 马克思主义的世界观和方法论 | 第17-22页 |
| 一、 马克思主义关于社会形态演变的理论 | 第18-19页 |
| 二、 马克思关于社会存在决定社会意识形态原理 | 第19-21页 |
| 三、 矛盾的主要方面决定事物性质原理 | 第21-22页 |
| 第二节 中国共产党认识中国国情的经验 | 第22-28页 |
| 一、 早期中国共产党人对中国国情的认识 | 第22-24页 |
| 二、 大革命时期和土地革命时期的国情探索 | 第24-28页 |
| 第三节 中国革命和社会性质转变的呼唤 | 第28-32页 |
| 一、 探索社会主义道路的客观需要 | 第28-29页 |
| 二、 向社会主义社会转变的必然要求 | 第29-32页 |
| 第二章 刘少奇关于新中国建国初期国情的认识 | 第32-52页 |
| 第一节 建国初期的社会性质 | 第32-37页 |
| 一、 新民主主义社会是向社会主义过渡的社会形态 | 第32-34页 |
| 二、 新民主义社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾 | 第34-35页 |
| 三、 中国现阶段要巩固新民主主义制度 | 第35-37页 |
| 第二节 建国初期的阶级关系 | 第37-43页 |
| 一、 对工人阶级的认识 | 第37-39页 |
| 二、 对农民阶级的认识 | 第39-40页 |
| 三、 对民族资产阶级的认识 | 第40-42页 |
| 四、 对知识分子的认识 | 第42-43页 |
| 第三节 建国初期的经济状况 | 第43-48页 |
| 一、 “一穷二白”的真实写照 | 第44-45页 |
| 二、 五种经济成分并存 | 第45-46页 |
| 三、 走自己的工业化道路 | 第46-48页 |
| 第四节 建国初期的文化教育 | 第48-52页 |
| 一、 文盲占国民的绝大多数 | 第48-49页 |
| 二、 文化教育队伍水平不高 | 第49-50页 |
| 三、 实行两条腿走路的文教发展方针 | 第50-52页 |
| 第三章 刘少奇关于新中国建国初期国情认识的价值 | 第52-58页 |
| 第一节 历史价值 | 第52-54页 |
| 一、 为建国初期制定正确政策提供了依据 | 第52-53页 |
| 二、 为认识社会主义所处的阶段提供了参考 | 第53-54页 |
| 第二节 理论价值 | 第54-55页 |
| 一、 为制定科学的路线、方针和政策提供了理论依据 | 第54-55页 |
| 二、 是中国特色社会主义理论体系的“特色”理论来源 | 第55页 |
| 第三节 实践价值 | 第55-58页 |
| 一、 为社会主义道路探索确立了科学的指导思想 | 第56页 |
| 二、 为社会主义建设实践选择了正确的发展模式 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |