| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Introduction | 第7-9页 |
| Chapter One Literature Review | 第9-23页 |
| 1.1 Teacher Professional Development (TPD) | 第9-11页 |
| 1.1.1 The Definitions of TPD | 第9-10页 |
| 1.1.2 Reasons For Pursuing TPD | 第10-11页 |
| 1.2 Main Approaches of Pursuing TPD | 第11-19页 |
| 1.2.1 Reflective Teaching | 第12-16页 |
| 1.2.1.1 Definition of Reflective Teaching | 第12-16页 |
| 1.2.1.2 Main Approaches of Reflective Teaching | 第16页 |
| 1.2.2 Teaching Journals | 第16-19页 |
| 1.2.2.1 Definitions of Teaching Journals | 第17页 |
| 1.2.2.2 Functions of Teaching Journals | 第17-19页 |
| 1.3 Studies on TPD of the Induction of New English Teachers | 第19-23页 |
| 1.3.1 The Teacher Career Cycle Model | 第19-21页 |
| 1.3.2 New English Teachers of Primary School in China | 第21-23页 |
| Chapter Two The Research Design | 第23-28页 |
| 2.1 Research Questions | 第23页 |
| 2.2 Research Subjects | 第23-25页 |
| 2.3 Research Methods | 第25-28页 |
| 2.3.1 Case Studies | 第25页 |
| 2.3.2 Dairy Studies | 第25-27页 |
| 2.3.3 Interview | 第27页 |
| 2.3.4 Classroom Observation | 第27-28页 |
| Chapter Three Data Analysis and Findings | 第28-42页 |
| 3.1 Journals Analysis | 第28-35页 |
| 3.1.1 Teaching Methods | 第28-30页 |
| 3.1.2 Teaching Flexibility | 第30-31页 |
| 3.1.3 Teachers' Frustration | 第31-32页 |
| 3.1.4 Teacher and Student Relationship | 第32-33页 |
| 3.1.5 Collaborative Teaching | 第33-35页 |
| 3.2 Interview Analysis | 第35-37页 |
| 3.2.1 Teaching Method | 第35-36页 |
| 3.2.2 Teaching Flexibility | 第36-37页 |
| 3.2.3 Teacher Professional Development | 第37页 |
| 3.3 Classroom Observation Analysis | 第37-38页 |
| 3.4 Summary | 第38-42页 |
| 3.4.1 Common Problems of Newly-Inducted English Teachers | 第38-39页 |
| 3.4.2 Three Dimensions in Pursuing TPD | 第39-41页 |
| 3.4.3 Impact of TPD on Promoting Students' Learning | 第41-42页 |
| Chapter Four The Discussion | 第42-46页 |
| 4.1 Different Voices on Journal-Keeping | 第42-43页 |
| 4.2 Self Development of Novice Teachers | 第43-44页 |
| 4.3 Measures to Help Induction | 第44页 |
| 4.4 Tips For Journal-Keeping | 第44-46页 |
| Conclusion | 第46-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Achievements | 第50-51页 |
| Appendix: samples of reflective teaching journal entries | 第51-53页 |
| Acknowledgments | 第53-54页 |
