| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-15页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究对象 | 第13页 |
| 三、研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 一、国内关于贫困儿童的研究 | 第15-17页 |
| 二、关于国外贫困儿童的研究 | 第17-18页 |
| 三、关于社会工作介入贫困儿童的研究 | 第18-20页 |
| 四、评价 | 第20-21页 |
| 第三章 理论依据 | 第21-24页 |
| 一、镜中我理论和符号互动论 | 第21页 |
| 二、社会学习理论 | 第21-22页 |
| 三、小组动力学理论 | 第22-24页 |
| 第四章 小组工作在城市低收入家庭儿童自信心提升中的介入 | 第24-53页 |
| 一、城市低收入家庭儿童自信心发展与小组工作方法 | 第24-26页 |
| 二、社区现状与服务对象需求评估 | 第26-29页 |
| 三、介入目标及方案设计 | 第29-36页 |
| 四、方案实施过程及评估 | 第36-50页 |
| 五、介入效果评估 | 第50-53页 |
| 第五章 结论、建议与不足 | 第53-59页 |
| 一、结论 | 第53-55页 |
| 二、建议 | 第55-57页 |
| 三、不足 | 第57-59页 |
| 附录1 | 第59-60页 |
| 附录2 | 第60-61页 |
| 附录3 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第67页 |