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内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题及改进的研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
引言第10-15页
    (一) 研究背景与意义第10-11页
        1. 研究背景第10-11页
        2. 研究意义第11页
    (二) 国内外研究现状第11-13页
        1. 国外教师绩效考核的现状研究第11-13页
        2. 国内教师绩效考核的现状研究第13页
    (三) 研究思路及方法第13-15页
一、绩效考核的理论基础第15-20页
    (一) 绩效考核概述第15-16页
        1. 绩效考核的概念第15页
        2. 绩效考核的要素第15-16页
        3. 绩效考核对高职院校的作用第16页
    (二) 绩效考核的指标体系第16-17页
        1. 绩效考核指标的概念及组成要素第16页
        2. 绩效考核指标的分类第16-17页
        3. 绩效考核指标的设计原则第17页
    (三) 绩效考核的常用方法第17-18页
        1. 360度绩效评价法第17页
        2. 目标管理法第17-18页
        3. 关键绩效指标法第18页
    (四) 绩效考核的理论基础第18-19页
        1. 激励理论第18页
        2. 权变理论第18-19页
    (五) 教师绩效考核特点的研究第19-20页
二、高职院校教师绩效考核现状及存在问题第20-27页
    (一) 内蒙古商贸职业学院的绩效考核及实施情况第20-22页
        1. 学院现行教师绩效考核程序第20-21页
        2. 学院现行绩效考核方法第21页
        3. 学院现行绩效考核指标第21-22页
        4. 学院现行教师绩效考核实施情况第22页
    (二) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在的问题第22-25页
        1. 学院现行考核制度存在的问题第22-23页
        2. 学院现行绩效考核指标存在的问题第23-24页
        3. 学院现行绩效考核方法存在的问题第24-25页
    (三) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题的原因第25-27页
        1. 高层领导的重视不足第25页
        2. 绩效制度执行不力第25-26页
        3. 教师参与程度不高第26-27页
三、设计完善内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案第27-50页
    (一) 绩效考核方案设计的思路第27页
    (二) 绩效考核方案设计的内容第27-29页
        1. 基于360度绩效考核法第27-28页
        2. 定量和定性相结合的考核方式第28页
        3. 能力素质、阶段过程、工作成果的多维考核模式第28-29页
    (三) 教师能力素质的考核第29-34页
        1. 教师能力素质概述第29页
        2. 能力素质指标体系构建第29-30页
        3. 能力素质考核指标的描述第30-33页
        4. 绩效考核方法的选择第33-34页
    (四) 教师阶段过程的考核第34-39页
        1. 教学过程考核概述第35-38页
        2. 科研过程考核概述第38-39页
    (五) 工作成果的考核第39-48页
        1. 工作成果考核指标的设计第39-41页
        2. 工作成果考核指标体系的建立第41-42页
        3. 教师工作成果考核指标的阐述第42-43页
        4. 工作成果考核方法的选择第43-48页
    (六) 教师绩效考核结果的应用第48-50页
        1. 岗位聘任的依据第48-49页
        2. 职位晋升的依据第49页
        3. 考核奖励的依据第49页
        4. 职工惩罚的依据第49页
        5. 培训进修的依据第49-50页
四、内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案的实施第50-52页
    (一) 做好教师绩效考核的宣传工作第50页
    (二) 组织有效的绩效考核培训工作第50-51页
    (四) 学院教师信息网络体系的完善第51页
    (五) 教师绩效考核管理制度的改进第51-52页
五、结论第52-54页
    (一) 绩效考核对学院的重要性第52页
    (二) 论文课题研究的结论第52-53页
    (三) 研究工作与绩效考核的展望第53-54页
参考文献第54-56页
附录第56-58页
致谢第58页

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