摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
引言 | 第10-15页 |
(一) 研究背景与意义 | 第10-11页 |
1. 研究背景 | 第10-11页 |
2. 研究意义 | 第11页 |
(二) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
1. 国外教师绩效考核的现状研究 | 第11-13页 |
2. 国内教师绩效考核的现状研究 | 第13页 |
(三) 研究思路及方法 | 第13-15页 |
一、绩效考核的理论基础 | 第15-20页 |
(一) 绩效考核概述 | 第15-16页 |
1. 绩效考核的概念 | 第15页 |
2. 绩效考核的要素 | 第15-16页 |
3. 绩效考核对高职院校的作用 | 第16页 |
(二) 绩效考核的指标体系 | 第16-17页 |
1. 绩效考核指标的概念及组成要素 | 第16页 |
2. 绩效考核指标的分类 | 第16-17页 |
3. 绩效考核指标的设计原则 | 第17页 |
(三) 绩效考核的常用方法 | 第17-18页 |
1. 360度绩效评价法 | 第17页 |
2. 目标管理法 | 第17-18页 |
3. 关键绩效指标法 | 第18页 |
(四) 绩效考核的理论基础 | 第18-19页 |
1. 激励理论 | 第18页 |
2. 权变理论 | 第18-19页 |
(五) 教师绩效考核特点的研究 | 第19-20页 |
二、高职院校教师绩效考核现状及存在问题 | 第20-27页 |
(一) 内蒙古商贸职业学院的绩效考核及实施情况 | 第20-22页 |
1. 学院现行教师绩效考核程序 | 第20-21页 |
2. 学院现行绩效考核方法 | 第21页 |
3. 学院现行绩效考核指标 | 第21-22页 |
4. 学院现行教师绩效考核实施情况 | 第22页 |
(二) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在的问题 | 第22-25页 |
1. 学院现行考核制度存在的问题 | 第22-23页 |
2. 学院现行绩效考核指标存在的问题 | 第23-24页 |
3. 学院现行绩效考核方法存在的问题 | 第24-25页 |
(三) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题的原因 | 第25-27页 |
1. 高层领导的重视不足 | 第25页 |
2. 绩效制度执行不力 | 第25-26页 |
3. 教师参与程度不高 | 第26-27页 |
三、设计完善内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案 | 第27-50页 |
(一) 绩效考核方案设计的思路 | 第27页 |
(二) 绩效考核方案设计的内容 | 第27-29页 |
1. 基于360度绩效考核法 | 第27-28页 |
2. 定量和定性相结合的考核方式 | 第28页 |
3. 能力素质、阶段过程、工作成果的多维考核模式 | 第28-29页 |
(三) 教师能力素质的考核 | 第29-34页 |
1. 教师能力素质概述 | 第29页 |
2. 能力素质指标体系构建 | 第29-30页 |
3. 能力素质考核指标的描述 | 第30-33页 |
4. 绩效考核方法的选择 | 第33-34页 |
(四) 教师阶段过程的考核 | 第34-39页 |
1. 教学过程考核概述 | 第35-38页 |
2. 科研过程考核概述 | 第38-39页 |
(五) 工作成果的考核 | 第39-48页 |
1. 工作成果考核指标的设计 | 第39-41页 |
2. 工作成果考核指标体系的建立 | 第41-42页 |
3. 教师工作成果考核指标的阐述 | 第42-43页 |
4. 工作成果考核方法的选择 | 第43-48页 |
(六) 教师绩效考核结果的应用 | 第48-50页 |
1. 岗位聘任的依据 | 第48-49页 |
2. 职位晋升的依据 | 第49页 |
3. 考核奖励的依据 | 第49页 |
4. 职工惩罚的依据 | 第49页 |
5. 培训进修的依据 | 第49-50页 |
四、内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案的实施 | 第50-52页 |
(一) 做好教师绩效考核的宣传工作 | 第50页 |
(二) 组织有效的绩效考核培训工作 | 第50-51页 |
(四) 学院教师信息网络体系的完善 | 第51页 |
(五) 教师绩效考核管理制度的改进 | 第51-52页 |
五、结论 | 第52-54页 |
(一) 绩效考核对学院的重要性 | 第52页 |
(二) 论文课题研究的结论 | 第52-53页 |
(三) 研究工作与绩效考核的展望 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-56页 |
附录 | 第56-58页 |
致谢 | 第58页 |