| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二 研究现状 | 第9-12页 |
| 三 研究方法、文章思路及结构安排 | 第12-14页 |
| （一） 研究方法与思路 | 第12页 |
| （二） 论文结构安排 | 第12-14页 |
| 第1章 孕育阶段：由寄希望于圣贤到寄希望于民众 | 第14-21页 |
| 1.1 早期圣贤救世思想 | 第14-17页 |
| 1.1.1“圣贤”的内涵 | 第14页 |
| 1.1.2 青年毛泽东的圣贤史观 | 第14-15页 |
| 1.1.3 毛泽东圣贤史观形成的原因 | 第15-17页 |
| 1.2 开始关注群众力量 | 第17-21页 |
| 1.2.1 青年毛泽东早期游学经历 | 第17-18页 |
| 1.2.2 世界社会主义运动的启发 | 第18-19页 |
| 1.2.3 倡导民众的大联合 | 第19-21页 |
| 第2章 萌芽阶段：从主张国情研究到主张分清敌友 | 第21-27页 |
| 2.1 强调研究国情 | 第21-22页 |
| 2.1.1 置身政治，注重现实 | 第21页 |
| 2.1.2 开拓视野，研究问题 | 第21-22页 |
| 2.2 阅读《共产党宣言》 | 第22-24页 |
| 2.2.1 阅读文本，学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 运用理论，指导革命 | 第23-24页 |
| 2.2.3 阶级斗争理论的深化 | 第24页 |
| 2.3 分析中国社会各阶级 | 第24-27页 |
| 2.3.1 《中国社会各阶级的分析》 | 第25页 |
| 2.3.2 《湖南农民问题考察报告》 | 第25-26页 |
| 2.3.3 团结群众，开展革命 | 第26-27页 |
| 第3章 发展阶段：从注重农村调查到关心群众生活 | 第27-33页 |
| 3.1 深入群众，开展农村调查 | 第27-28页 |
| 3.1.1 掌握群众需求，开展农村调查 | 第27-28页 |
| 3.1.2 注重调查研究，形成优良传统 | 第28页 |
| 3.2 团结群众，实现武装割据 | 第28-29页 |
| 3.2.1 团结群众，建立工农武装力量 | 第28-29页 |
| 3.2.2 整顿军队纪律，实现武装割据 | 第29页 |
| 3.3 依靠群众，开展土地革命 | 第29-33页 |
| 3.3.1 制定法规，凝聚群众共识 | 第30-31页 |
| 3.3.2 帮助群众，解决群众困难 | 第31-33页 |
| 第4章 成熟阶段：从提出马克思主义中国化到系统阐述党的群众路线 | 第33-43页 |
| 4.1 马克思主义中国化命题的提出 | 第33-34页 |
| 4.2 毛泽东群众路线是马克思主义哲学的中国化 | 第34-36页 |
| 4.2.1 毛泽东群众路线是马克思主义群众史观的中国化 | 第34-35页 |
| 4.2.2 马克思主义群众史观与中国传统文化的结合 | 第35页 |
| 4.2.3 毛泽东将马克思主义群众史观中国化为党的群众路线 | 第35-36页 |
| 4.3 毛泽东群众路线思想的核心内容 | 第36-38页 |
| 4.3.1 一切为了群众，一切依靠群众 | 第36-37页 |
| 4.3.2 从群众中来，到群众中去 | 第37-38页 |
| 4.4 延安整风与党的群众路线 | 第38-43页 |
| 4.4.1 抗日战争时期毛泽东群众路线思想成熟的社会历史条件 | 第38-39页 |
| 4.4.2 延安整风是毛泽东群众路线思想成熟的重要标志 | 第39-41页 |
| 4.4.3 延安整风时期毛泽东群众路线教育活动的实践成效 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第47页 |
