| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 龙狮运动及龙狮文化推广的需要 | 第12页 |
| 1.1.2 新形势下龙狮运动可持续发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.3 湖北大学龙狮团国际传播的需要 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第13页 |
| 1.3 研究对象及研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 1.3.2.2 访谈法 | 第13页 |
| 1.3.2.3 问卷调查法 | 第13页 |
| 1.3.2.4 个案法 | 第13页 |
| 1.3.2.5 归纳与演绎 | 第13-14页 |
| 1.3.2.6 数理统计法 | 第14页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第14-19页 |
| 1.4.1 龙狮运动的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.4.1.1 关于龙狮运动文化的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.1.2 龙狮运动开展现状及对策的研究 | 第15页 |
| 1.4.1.3 关于龙狮国际传播的研究 | 第15-17页 |
| 1.4.2 传播学的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.2.1 传播学的研究 | 第17-18页 |
| 1.4.2.2 体育传播学的相关研究 | 第18页 |
| 1.4.3 本文研究的理论基础—5W传播模式 | 第18-19页 |
| 第二章 相关概念的界定及湖北大学龙狮团简介 | 第19-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 传播的含义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 国际传播的含义 | 第20-21页 |
| 2.2 湖北大学龙狮团简介 | 第21-22页 |
| 2.3 国家汉办及"三巡"介绍 | 第22-23页 |
| 第三章 湖北大学龙狮团国际传播路径及其传播模型 | 第23-27页 |
| 3.1 湖北大学龙狮团国际传播路径分析 | 第23-25页 |
| 3.1.1 湖北大学龙狮团国际传播回顾 | 第23-25页 |
| 3.1.2 湖北大学龙狮团国际传播的路径——"三巡" | 第25页 |
| 3.2 湖北大学龙狮团国际传播的模型 | 第25-27页 |
| 第四章 湖北大学龙狮团国际传播模型调查与分析 | 第27-50页 |
| 4.1 湖北大学龙狮团国际传播模型调查 | 第27-44页 |
| 4.1.1 传播者调查 | 第27-31页 |
| 4.1.2 传播内容的调查 | 第31-33页 |
| 4.1.3 对传播渠道的调查 | 第33-34页 |
| 4.1.4 对受众的调查 | 第34-37页 |
| 4.1.4.1 西方对龙的认识 | 第35页 |
| 4.1.4.2 从近两届龙狮世界赛看其国际开展状况 | 第35-36页 |
| 4.1.4.3 孔子学院开展现状简介 | 第36-37页 |
| 4.1.5 对传播效果的调查 | 第37-42页 |
| 4.1.6 其他相关调查 | 第42-44页 |
| 4.2 湖北大学龙狮团"三巡"路径分析 | 第44-46页 |
| 4.3 龙狮运动国际传播的对策 | 第46-50页 |
| 4.3.1 成立龙狮运动国际传播机构 | 第46页 |
| 4.3.2 以学校为主阵地,加强队伍建设 | 第46-47页 |
| 4.3.2.1 以学校为主阵地,开展龙狮运动国内外教育 | 第46-47页 |
| 4.3.2.2 加强队伍建设,注重外语学习 | 第47页 |
| 4.3.3 多平台合作,多渠道进行龙狮运动传播,增加龙狮技术参与体验 | 第47-48页 |
| 4.3.4 加强龙狮运动内容建设,龙狮技术与龙狮文化并举传播 | 第48页 |
| 4.3.4.1 加强龙狮运动内容建设 | 第48页 |
| 4.3.4.2 龙狮技术与龙狮文化并举传播 | 第48页 |
| 4.3.5 注重效果反馈,加强对龙狮运动受众的调查 | 第48-49页 |
| 4.3.6 合理优先选择龙狮运动传播的国家和城市 | 第49-50页 |
| 第五章 结论及建议 | 第50-51页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1 | 第54-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
