| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、高职高专英语阅读教学现状及存在的问题 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-25页 |
| 一、语篇分析理论概述 | 第12-18页 |
| （一） 语篇和语篇分析 | 第12页 |
| （二） 语篇分析的基本内容 | 第12-18页 |
| 二、阅读理论概述 | 第18-23页 |
| （一） 阅读的定义 | 第18-19页 |
| （二） 阅读理解的层次 | 第19-20页 |
| （三） 阅读理解的模式 | 第20-23页 |
| 三、应用语篇分析进行阅读教学的研究现状 | 第23-25页 |
| 第三章 实验研究 | 第25-34页 |
| 一、研究问题及研究假设 | 第25页 |
| （一） 研究问题 | 第25页 |
| （二） 研究假设 | 第25页 |
| 二、研究对象 | 第25-26页 |
| 三、研究工具 | 第26-27页 |
| （一） 调查问卷 | 第26页 |
| （二） 阅读理解测试 | 第26-27页 |
| 四、数据的收集及处理 | 第27页 |
| 五、实验过程 | 第27-34页 |
| 第四章 数据分析及讨论 | 第34-39页 |
| 一、数据分析 | 第34-37页 |
| 二、讨论 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 1:高职高专院校英语阅读理解现状及阅读习惯调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录 2 阅读前测 | 第45-50页 |
| 附录 3 阅读后测 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |