| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4.1 高校经济困难学生 | 第13页 |
| 1.4.2 学生资助 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第14页 |
| 1.6 研究框架 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 教育公平理论 | 第16页 |
| 2.2 教育成本分担理论 | 第16-17页 |
| 2.3 需求层次理论 | 第17-20页 |
| 第三章 高校经济困难学生资助体系 | 第20-26页 |
| 3.1 高校经济困难学生资助体系初步形成时期 | 第20-21页 |
| 3.1.1 1999年建立国家助学贷款制度 | 第20页 |
| 3.1.2 2000年建立新生入学“绿色通道”制度 | 第20-21页 |
| 3.1.3 2002年起建立国家奖助学金制度 | 第21页 |
| 3.1.4 2006年实施国家助学贷款代偿制度 | 第21页 |
| 3.2 高校经济困难学生资助体系发展完善时期 | 第21-23页 |
| 3.3 当前高校经济困难学生资助体系的构成 | 第23-26页 |
| 3.3.1 国家层面的资助体系 | 第23-24页 |
| 3.3.2 地方政府层面的资助体系 | 第24页 |
| 3.3.3 高校层面的资助体系 | 第24-26页 |
| 第四章 高校经济困难学生资助工作的发展 | 第26-32页 |
| 4.1 资助体系更加完善 | 第26-27页 |
| 4.2 资助力度进一步加强 | 第27-29页 |
| 4.3 资助目标和资助理念更加全面合理 | 第29-32页 |
| 第五章 高校经济困难学生资助工作中的问题及原因 | 第32-44页 |
| 5.1 存在问题 | 第32-40页 |
| 5.1.1 宣传力度不够 | 第32-34页 |
| 5.1.2 资源投入不足 | 第34-35页 |
| 5.1.3 运行效率不高 | 第35-37页 |
| 5.1.4 人文关怀不全面 | 第37-40页 |
| 5.2 原因分析 | 第40-44页 |
| 5.2.1 资助政策配套措施不健全 | 第40-41页 |
| 5.2.2 资助育人经济环境欠完善 | 第41页 |
| 5.2.3 资助工作效能意识较低 | 第41-42页 |
| 5.2.4 资助过程育人意识不强 | 第42-44页 |
| 第六章 改进高校经济困难学生资助工作的对策 | 第44-54页 |
| 6.1 完善资助工作的政策措施 | 第44-48页 |
| 6.1.1 拓宽资助政策的宣传渠道 | 第44-45页 |
| 6.1.2 构建科学规范的贫困生认定体系 | 第45-48页 |
| 6.2 营造良好的资助经济环境 | 第48-49页 |
| 6.2.1 平衡资金投入,优化经济环境 | 第48-49页 |
| 6.2.2 加大资金投入,广拓资金来源 | 第49页 |
| 6.3 提高资助工作的效能意识 | 第49-51页 |
| 6.3.1 提升学生资助队伍的业务素质 | 第50页 |
| 6.3.2 构建学生资助工作的信息化平台 | 第50-51页 |
| 6.4 加强对资助对象的人文关怀 | 第51-54页 |
| 6.4.1 开展教育实践活动,引导树立正确价值观 | 第51页 |
| 6.4.2 加强心理教育,减少自卑感 | 第51-54页 |
| 第七章 结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |