| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 美国相关文献分析 | 第13页 |
| 2.2 国内相关文献分析 | 第13-20页 |
| 2.2.1 关于花滑技术特点的研究或技术层面的研究 | 第14-17页 |
| 2.2.2 关于花滑竞赛制度的研究 | 第17-20页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第20-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 文献法 | 第20页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 比较分析法 | 第20-21页 |
| 4 分析与讨论 | 第21-62页 |
| 4.1 美国花样滑冰竞赛体系 | 第21-26页 |
| 4.1.1 美国花样滑冰竞赛体系的形成 | 第21-22页 |
| 4.1.2 当今美国花样滑冰具体竞赛区域划分 | 第22-23页 |
| 4.1.3 美国赛事体系的种类 | 第23-26页 |
| 4.2 美国等级测试的构成 | 第26-30页 |
| 4.2.1 美国花样滑冰等级测试体系结构 | 第26-27页 |
| 4.2.2 针对培养锦标选手的测试体系 | 第27-28页 |
| 4.2.3 针对娱乐滑冰爱好者的等级测试 | 第28-30页 |
| 4.2.4 针对成人的等级测试 | 第30页 |
| 4.3 美国滑冰协会的职责和作用 | 第30-31页 |
| 4.4 美国ISU等级测试单人自由滑技术与竞赛体系的关系分析 | 第31-46页 |
| 4.4.1 美国单人滑Senior(八级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第33-35页 |
| 4.4.2 美国单人滑Junior(七级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第35-37页 |
| 4.4.3 美国单人滑Novice(六级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第37-39页 |
| 4.4.4 美国单人滑Intermediate(五级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第39-40页 |
| 4.4.5 美国单人滑Juvenile/Open Juvenile(四级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第40-42页 |
| 4.4.6 美国单人滑Pre-Juvenile(三级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第42-43页 |
| 4.4.7 美国单人滑Preliminary(二级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第43-45页 |
| 4.4.8 美国单人滑Pre-Preliminary(一级)自由滑比赛与测试内容对比 | 第45-46页 |
| 4.5 美国单人滑步法技术等级测试与竞赛体系的关系分析 | 第46-50页 |
| 4.5.1 美国单人滑Senior(八级)步法技术等级测试内容 | 第46页 |
| 4.5.2 美国单人滑Junior(七级)步法技术等级测试内容 | 第46-47页 |
| 4.5.3 美国单人滑Novice(六级)步法技术等级测试内容 | 第47页 |
| 4.5.4 美国单人滑Intermediate(五级)步法技术等级测试内容 | 第47-48页 |
| 4.5.5 美国单人滑Juvenile(四级)步法技术等级测试内容 | 第48页 |
| 4.5.6 美国单人滑Pre-Juvenile(三级)步法技术等级测试内容 | 第48-49页 |
| 4.5.7 美国单人滑Preliminary(二级)步法技术等级测试内容 | 第49页 |
| 4.5.8 美国单人滑Pre-Preliminary(一级)步法技术等级测试内容 | 第49-50页 |
| 4.6 美国花样滑冰等级测试和竞赛体系构成的合理性 | 第50-51页 |
| 4.6.1 等级测试内容依托于竞赛,使测试效果更具有针对性 | 第50页 |
| 4.6.2 等级测试与竞赛体系层次划分清晰,提供不同的测试和竞赛体系 | 第50-51页 |
| 4.6.3 测试标准与竞赛规程采取区别对待,有助于各体系的良性发展 | 第51页 |
| 4.7 当前我国花样滑冰等级测试系统及竞赛 | 第51-56页 |
| 4.7.1 当前我国花样滑冰等级测试 | 第51-53页 |
| 4.7.2 当前我国花样滑冰竞赛体系 | 第53-54页 |
| 4.7.3 当前我国花样滑冰技术等级测试与竞赛体系的关系 | 第54-56页 |
| 4.8 对构建中国花样滑冰等级测试和竞赛体系的启示 | 第56-62页 |
| 4.8.1 加强中国花样滑冰等级测试与竞赛体系的关联 | 第56页 |
| 4.8.2 制定四级竞赛结构为花样滑冰提供发展空间 | 第56-57页 |
| 4.8.3 建立赛区制推动地区竞赛发展 | 第57-58页 |
| 4.8.4 以等级测试为依托设置竞赛分组与晋级 | 第58-61页 |
| 4.8.5 设置奖励制度 | 第61-62页 |
| 5 结论与建议 | 第62-64页 |
| 5.1 结论 | 第62页 |
| 5.2 建议 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第71页 |
