| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 研究背景与意义 | 第8-14页 |
| 1.1 国外高校校园景观设计研究概况 | 第8-11页 |
| 1.1.1 美国哈佛大学 | 第8-10页 |
| 1.1.2 美国宾夕法尼亚大学 | 第10-11页 |
| 1.2 国内高校校园景观设计研究概况 | 第11-13页 |
| 1.2.1 北京大学 | 第11-13页 |
| 1.3 研究意义、目的及创新 | 第13页 |
| 1.4 研究的方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论研究基础 | 第14-20页 |
| 2.1 交往空间理论研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 集中或分散 | 第15页 |
| 2.1.2 综合或分解 | 第15页 |
| 2.1.3 吸引或排斥 | 第15-16页 |
| 2.1.4 开放或封闭 | 第16页 |
| 2.2 高校学生行为活动分析研究 | 第16-17页 |
| 2.2.1 高校学生的行为活动需求 | 第16-17页 |
| 2.2.2 高校学生的行为活动类型 | 第17页 |
| 2.3 环境心理学在高校校园景观环境设计中的影响 | 第17-20页 |
| 2.3.1 高校校园景观环境的心理印象 | 第18页 |
| 2.3.2 高校校园景观环境的情感归属 | 第18-20页 |
| 第三章 高校校园景观环境建设现状分析 | 第20-21页 |
| 3.1 国内高校校园景观环境现状及问题 | 第20-21页 |
| 3.1.1 低水平的设计效仿导致校园空间失去特色 | 第20页 |
| 3.1.2 缺少真正“以人为本”的景观空间 | 第20-21页 |
| 3.1.3 校园社会化与学术氛围的矛盾问题 | 第21页 |
| 3.1.4 校园以人工景观为主，缺少自然生态环境 | 第21页 |
| 第四章 基于学生行为特征的中国高校校园景观环境设计策略研究 | 第21-24页 |
| 4.1 营造特色校园景观环境 | 第21-22页 |
| 4.2 满足学生行为活动需求的校园环境景观设计 | 第22-24页 |
| 4.2.1 必要性活动 | 第22-23页 |
| 4.2.2 自发性活动 | 第23-24页 |
| 4.3 满足学生学习生活安全需要的校园环境景观设计 | 第24页 |
| 第五章 三亚国际旅游管理职业学院设计实践 | 第24-28页 |
| 5.1 区位及地域分析 | 第25页 |
| 5.2 校园规划解读 | 第25页 |
| 5.3 设计愿景及策略 | 第25-26页 |
| 5.4 总体景观设计分析 | 第26-28页 |
| 第六章 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |