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信息化条件下小学生英语核心素养培养研究

摘要第7-9页
Abstract第9-11页
第一章 引言第12-15页
    1.1 研究背景第12页
    1.2 研究意义第12-13页
    1.3 论文框架第13-15页
第二章 文献综述第15-23页
    2.1 核心概念界定第15-17页
    2.2 国内外核心素养研究及英语学科核心素养研究综述第17-20页
    2.3 信息化条件与英语学科核心素养相结合的研究第20-23页
第三章 理论基础第23-25页
    3.1 人本主义教育观第23页
    3.2 社会建构主义学习理论第23-24页
    3.3 系统功能语言学理论第24-25页
第四章 研究设计第25-27页
    4.1 研究问题第25页
    4.2 研究对象第25页
    4.3 研究方法第25-27页
第五章 信息化条件下小学生英语学科核心素养的培养第27-57页
    5.1 小学生英语学科核心素养培养现状分析第27-35页
    5.2 信息化条件下小学英语学科核心素养的培养研究第35-55页
        5.2.1 课堂观察结果与分析第35-45页
        5.2.2 信息化条件下小学英语教学模式第45-46页
        5.2.3 信息化条件下小学英语学科核心素养培养的教学案例第46-55页
    5.3 本章小结第55-57页
第六章 分析与结论第57-62页
    6.1 分析与结论第57-60页
    6.2 研究局限第60-61页
    6.3 研究展望第61-62页
参考文献第62-65页
附录1第65-69页
附录2第69-70页
附录3第70-73页
附录4第73-76页
附录5第76-78页
致谢第78页

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