| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 初中英语课堂教学管理研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 2.1 基础教育课程改革纲要 | 第19页 |
| 2.2 主体教育理论 | 第19页 |
| 2.3 合作学习基本理论 | 第19-22页 |
| 第三章 初中英语合作学习课堂教学管理调查结果与分析 | 第22-29页 |
| 3.1 调查设计 | 第22-24页 |
| 3.2 调查实施 | 第24页 |
| 3.3 英语合作学习问卷调查结果分析 | 第24-29页 |
| 第四章 实施英语合作学习时存在的问题及影响因素 | 第29-38页 |
| 4.1 实施英语合作学习时存在的问题 | 第29-33页 |
| 4.2 初中英语合作学习课堂教学管理影响因素问题分析 | 第33-38页 |
| 第五章 结论与建议 | 第38-46页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第50-51页 |
| 附录B 调查问卷(教师卷) | 第51-54页 |
| 附录C 调查问卷(学生卷) | 第54-57页 |
| 附录D 教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录E 课堂观察表 | 第58-59页 |