任务型教学法在高中英语阅读教学中有关学生学习效果的应用研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| （一）个人动因 | 第9页 |
| （二）我国高中现阶段英语阅读课堂现状多元化分析 | 第9-10页 |
| （三）对接国家教育政策 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 三、研究框架 | 第12-13页 |
| 第二章 任务型教学与阅读教学文献综述 | 第13-23页 |
| 一、任务与阅读的关系 | 第13-15页 |
| （一）“任务”的定义 | 第13-14页 |
| （二）“任务”与阅读的关系 | 第14-15页 |
| 二、英语任务型阅读教学的模式 | 第15-17页 |
| 三、国内外有关任务型教学法与阅读教学的研究现状 | 第17-21页 |
| （一）国外研究现状 | 第17-18页 |
| （二）国内研究现状 | 第18-21页 |
| 四、有关高中英语任务型阅读教学的研究现状 | 第21-23页 |
| 第三章 理论基础 | 第23-25页 |
| 一、人本主义理论 | 第23页 |
| 二、社会建构主义理论 | 第23-25页 |
| 第四章 研究设计与过程 | 第25-43页 |
| 一、研究问题 | 第25页 |
| 二、研究方法 | 第25页 |
| 三、研究工具 | 第25页 |
| 四、数据收集 | 第25-36页 |
| （一）实验研究概述 | 第26页 |
| （二）调查问卷 | 第26页 |
| （三）阅读文本材料的选取 | 第26-27页 |
| （四）高中英语阅读课任务型教学模式的教学过程设计 | 第27-29页 |
| （五）高中任务型阅读教学设计的具体案例 | 第29-36页 |
| 五、数据结果分析 | 第36-43页 |
| （一）样本测试数据分析 | 第36-39页 |
| （二）调查问卷的结果及分析 | 第39-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-47页 |
| 一、研究发现 | 第43页 |
| 二、研究启示 | 第43-44页 |
| 三、结语 | 第44-47页 |
| （一）研究局限 | 第44-45页 |
| （二）研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 攻读学位期间完成的学术论文 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
