| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Absttact | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究背景 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-11页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究的创新和不足之处 | 第11页 |
| 1. 研究的创新之处 | 第11页 |
| 2. 研究的不足之处 | 第11页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第11-13页 |
| 1. 研究思路 | 第11-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、大数据与高中生思想政治教育 | 第13-19页 |
| (一) 大数据的内涵 | 第13-17页 |
| 1. 大数据的发展历程 | 第13-14页 |
| 2. 大数据的定义 | 第14-15页 |
| 3. 大数据的特征 | 第15-17页 |
| (二) 高中生思想政治教育中应用大数据的必要性 | 第17-19页 |
| 1. 高中生思想政治教育中应用大数据是时代发展的需要 | 第17页 |
| 2. 高中生思想政治教育中应用大数据是改进教育方式方法的需要 | 第17-19页 |
| 二、大数据应用对高中生思想政治教育的影响及存在问题 | 第19-25页 |
| (一) 大数据在高中生思想政治教育中的应用情况调查 | 第19-20页 |
| 1. 问卷调查的基本情况 | 第19页 |
| 2. 调查结果的统计分析 | 第19-20页 |
| (二) 大数据对高中生思想政治教育的影响 | 第20-24页 |
| 1. 大数据对高中生思想政治教育环境的影响 | 第20-21页 |
| 2. 大数据对高中生思想政治教育载体的影响 | 第21-22页 |
| 3. 大数据对高中生思想政治教育方法的影响 | 第22-24页 |
| (三) 大数据在高中生思想政治教育中应用所面临的问题 | 第24-25页 |
| 1. 技术方面的问题 | 第24页 |
| 2. 个人隐私方面的问题 | 第24-25页 |
| 三、大数据在高中生思想政治教育中的应用策略 | 第25-30页 |
| (一) 培养思想政治教育工作者的大数据思维 | 第25-26页 |
| 1. 培养总体思维 | 第25页 |
| 2. 培养容错思维 | 第25页 |
| 3. 培养相关思维 | 第25-26页 |
| (二) 构建良好的思想政治教育大数据环境 | 第26-27页 |
| 1. 构建区域教育信息化环境 | 第26页 |
| 2. 构建标准化数据环境 | 第26-27页 |
| 3. 构建数据安全化环境 | 第27页 |
| (三) 创建思想政治教育新媒体平台 | 第27-28页 |
| 1. 创建吸引性强的新媒体平台 | 第27-28页 |
| 2. 创建交互性好的新媒体平台 | 第28页 |
| 3. 创建数据价值高的新媒体平台 | 第28页 |
| (四) 创新思想政治教育教学新模式 | 第28-30页 |
| 1. 制作微课程 | 第28-29页 |
| 2. 进行网络课程测试 | 第29页 |
| 3. 开展个性化教育 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
