| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题背景和意义 | 第9-13页 |
| （一）选题背景 | 第9-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-13页 |
| 二、国内外研究综述 | 第13-15页 |
| （一）国外研究现状 | 第13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究思路和方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 生态体育教育概念 | 第16-26页 |
| 一、生态体育教育的理论渊源 | 第16-20页 |
| （一）“舶来”的生态概念 | 第16-17页 |
| （二）传统文化里的“生态体育教育” | 第17-18页 |
| （三）中国化马克思主义体育思想中的体育教育及其生态本质 | 第18-20页 |
| 二、生态体育教育的内涵 | 第20-26页 |
| （一）个人层面：个体生命意识觉醒 | 第20-22页 |
| （二）自然层面：生态意识的培养 | 第22-23页 |
| （三）社会层面：发展国民体育事业，提升国民身体素质 | 第23-26页 |
| 第二章 高校生态体育教育的必要性和意义 | 第26-30页 |
| 一、高校生态体育教育的必要性 | 第26-28页 |
| （一）当前高校体育教育效果差强人意，急需转型 | 第26-27页 |
| （二）生态理念更符合当代大学生对体育教育的心理诉求 | 第27页 |
| （三）贯彻生态教育理念是社会发展对高校教育时俱进的要求 | 第27-28页 |
| 二、高校生态体育教育的意义 | 第28-30页 |
| （一）有利于“野蛮其体魄，文明其精神” | 第28页 |
| （二）有利于实现中国构建体育强国之梦 | 第28-29页 |
| （三）有利于实现构建生态文明社会的理想 | 第29-30页 |
| 第三章 高校生态体育教育存在的问题及原因 | 第30-38页 |
| 一、高校生态体育教育的现状 | 第30-33页 |
| （一）大学生运动的参与性 | 第30页 |
| （二）高校生态体育教育的定位 | 第30-31页 |
| （三）高校生态体育教育的条件 | 第31-32页 |
| （四）高校生态体育教育的功能 | 第32-33页 |
| 二、高校生态体育教育存在问题的原因分析 | 第33-38页 |
| （一）僵化的应试教育体制引起的认知偏差 | 第33页 |
| （二）经济差异导致大学生体育质素参差不齐 | 第33-34页 |
| （三）教育部门对生态体育教育的支持力度有待加强 | 第34-35页 |
| （四）大学生生命健康意识不足 | 第35-38页 |
| 第四章 加强高校生态体育教育建设的对策 | 第38-46页 |
| 一、明确课程定位和教学目的 | 第38-40页 |
| 二、追加资源投入，完善基础设施建设 | 第40-41页 |
| 三、增加高校体育教育课时量，帮助学生培养运动习惯 | 第41-42页 |
| 四、增加户外拓展课程，鼓励学生亲近自然 | 第42-43页 |
| 五、构建高校生态体育文化 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
