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建国以来我国大学制度变迁因素分析--基于韦伯“理想形态”的研究方法

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-9页
1 引言第10-18页
    1.1 研究的缘起第10页
    1.2 文献综述第10-15页
    1.3 研究的视角第15页
    1.4 研究的方法第15页
    1.5 研究的思路第15-16页
    1.6 可能的创新第16页
    1.7 概念界定第16-18页
2 大学制度变迁三因素的互动:理想的状态第18-28页
    2.1 学术性:大学制度变迁的根本因素第18-20页
    2.2 行政性:大学制度变迁的辅助因素第20页
    2.3 经济性:大学制度变迁的保障因素第20-21页
    2.4 个案研究:学术性为主导的三因素良性互动的西方大学制度变迁第21-27页
    2.5 本章小结第27-28页
3 建国以来我国大学制度变迁因素流变:实然的状态第28-56页
    3.1 20 世纪50 年代的大学制度改革:行政性逐渐凸显第29-34页
    3.2 改革开放后我国大学制度的全面改革(1985-1998 年):经济性逐渐凸显第34-49页
    3.3 高等教育大众化背景下我国大学制度变迁(1999 年至今):学术性逐渐凸显第49-55页
    3.4 本章小结第55-56页
4 我国大学制度变迁因素良性互动机制的构建:应然的状态第56-63页
    4.1 强化大学制度的学术性第56-57页
    4.2 弱化大学制度的行政性第57-59页
    4.3 范化大学制度的经济性第59-61页
    4.4 本章小结第61-63页
结束语 构建大学制度变迁中学术性、行政性和经济性三者的良性互动第63-67页
参考文献第67-72页
致谢第72页

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