| 第一章 远程教育 | 第8-17页 |
| 1.1 远程教育的定义 | 第8页 |
| 1.2 现代远程教育资源系统体系结构 | 第8-11页 |
| 1.3 流媒体概念及流媒体技术 | 第11-13页 |
| 1.3.1 流媒体的定义 | 第11页 |
| 1.3.2 流媒体技术与传统播放技术的区别 | 第11页 |
| 1.3.3 流媒体系统 | 第11页 |
| 1.3.4 支持流媒体传输的网络协议 | 第11-13页 |
| 1.4 流媒体的传输 | 第13-15页 |
| 1.4.1 流媒体传输基础 | 第13-14页 |
| 1.4.2 流媒体格式 | 第14页 |
| 1.4.3 流媒体播放方式 | 第14-15页 |
| 1.4.4 数字权限管理(DRM，Digital Rights Management)技术 | 第15页 |
| 1.5 流媒体特点和优越性 | 第15-17页 |
| 第二章 WindowsMedia和Realsystem流媒体技术 | 第17-33页 |
| 2.1 Windows Media流媒体技术 | 第17-18页 |
| 2.1.1 Windows MediaTechnology | 第17页 |
| 2.1.2 Windows Media Technology的组成 | 第17-18页 |
| 2.1.3 Windows Media Technology的特点 | 第18页 |
| 2.2 高级流格式ASF简介 | 第18-21页 |
| 2.2.1 ASF的特征 | 第19-20页 |
| 2.2.2 Windows Media的制作技术 | 第20页 |
| 2.2.3 Windows Media的播放技术 | 第20-21页 |
| 2.3 RealSystem 流媒体技术 | 第21-25页 |
| 2.3.1 RealServer概述 | 第21页 |
| 2.3.2 RealServer软件的组成部分 | 第21-22页 |
| 2.3.3 RealServer所使用的通道和协议 | 第22-23页 |
| 2.3.4 SureStream(智能流)技术 | 第23-24页 |
| 2.3.5 RealServer 中的 Splitting(分流技术)技术 | 第24-25页 |
| 2.3.6 身份验证功能 | 第25页 |
| 2.4 SMIL概述 | 第25-31页 |
| 2.4.1 用SMIL组合媒体文件 | 第26-29页 |
| 2.4.2 SMIL中时间线概念 | 第29-30页 |
| 2.4.3 SMIL文档的窗口布局 | 第30-31页 |
| 2.5 RealOne概述 | 第31页 |
| 2.6 RealProducer概述 | 第31-33页 |
| 第三章 使用Realsystem制作流媒体 | 第33-39页 |
| 3.1 使用RealProducer制作RM视频文件 | 第33-34页 |
| 3.2 嵌入幻灯片 | 第34-36页 |
| 3.3 编写作品说明字幕 | 第36页 |
| 3.4 编写控制脚本 | 第36-39页 |
| 第四章 课件点播系统软件 | 第39-1849页 |
| 4.1 软件功能 | 第39页 |
| 4.2 点播系统实现 | 第39-41页 |
| 4.2.1 点播系统数据流图 | 第39-40页 |
| 4.2.2 系统的运行结构图 | 第40页 |
| 4.2.3 软件开发平台与软件的运行环境 | 第40-41页 |
| 4.3 数据库设计 | 第41-45页 |
| 4.3.1 数据库包括的表: | 第41-43页 |
| 4.3.2 程序编写遇到两个重要方面的问题: | 第43-45页 |
| 4.4 系统安全性控制 | 第45-1849页 |
| 第五章 自适应流媒体传输系统 | 第1849-52页 |
| 第六章 网络化学习评价 | 第52-62页 |
| 6.1 学习评价 | 第52-53页 |
| 6.2 网络教育与传统教育的比较 | 第53-54页 |
| 6.3 网络教育调查分析 | 第54-62页 |
| 6.3.1 调查研究的设计: | 第54页 |
| 6.3.2 调查研究结果分析: | 第54-61页 |
| 6.3.3 调查中的不足之处 | 第61页 |
| 6.3.4 网络化学习评价范围 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
