| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 开展蒙汉双语教学的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 开展蒙汉双语教学的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 开展蒙汉双语教学的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 蒙汉双语教学的主要问题 | 第11-12页 |
| 1.3 教师教学综合评价意义及研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1 教师教学综合评价意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 我国教师教学综合评价的现状 | 第13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 本文的组织结构 | 第14-15页 |
| 第2章 教学质量评价相关理论研究及系统设计要求与原则 | 第15-19页 |
| 2.1 教学评价的概念 | 第15页 |
| 2.2 教学评价的分类 | 第15-16页 |
| 2.3 教学评价的作用 | 第16-17页 |
| 2.4 蒙汉双语授课教师教学综合评价总体要求与原则 | 第17-18页 |
| 2.4.1 蒙汉双语授课教师教学综合评价总体要求 | 第17页 |
| 2.4.2 蒙汉双语授课教师教学综合评价原则 | 第17-18页 |
| 2.5 本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 蒙汉双语授课教师教学综合评价系统的需求分析 | 第19-25页 |
| 3.1 教学综合评价系统设计的目标及要求 | 第19-20页 |
| 3.1.1 教学综合评价系统设计的目标 | 第19页 |
| 3.1.2 教学综合评价系统设计的要求 | 第19-20页 |
| 3.2 教学综合评价系统业务流程需求分析 | 第20-21页 |
| 3.3 教学综合评价系统用例需求分析 | 第21-22页 |
| 3.4 教学综合评价系统功能需求分析 | 第22-23页 |
| 3.5 本章小结 | 第23-25页 |
| 第4章 蒙汉双语授课教师教学综合评价系统的结构设计 | 第25-37页 |
| 4.1 教学综合评价系统的模型分析 | 第25-27页 |
| 4.2 教学综合评价系统功能模块设计 | 第27-29页 |
| 4.3 教学综合评价系统流程设计 | 第29-30页 |
| 4.4 教学综合评价系统数据库的设计 | 第30-35页 |
| 4.4.1 E-R图的设计 | 第30页 |
| 4.4.2 系统数据库表的设计 | 第30-35页 |
| 4.5 本章小结 | 第35-37页 |
| 第5章 蒙汉双语授课教师教学综合评价系统的设计与实现 | 第37-60页 |
| 5.1 用户信息管理的实现 | 第37-44页 |
| 5.1.1 登录界面 | 第37-41页 |
| 5.1.2 用户个人信息的管理 | 第41-43页 |
| 5.1.3 用户密码的管理 | 第43-44页 |
| 5.2 系统评价模块旳实现 | 第44-52页 |
| 5.2.1 学生评价模块 | 第44-47页 |
| 5.2.2 教师互评模块 | 第47-49页 |
| 5.2.3 教务管理员评价教师模块 | 第49-52页 |
| 5.3 评价结果模块的实现 | 第52-58页 |
| 5.3.1 学生评价结果查询模块 | 第52-54页 |
| 5.3.2 教师评价结果查询模块 | 第54-56页 |
| 5.3.3 管理员评价结果查询模块 | 第56-58页 |
| 5.4 教师教学综合评价系统测试 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 结论与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 主要结论 | 第60-61页 |
| 6.2 未来展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第65-66页 |
| 后记和致谢 | 第66页 |
